圖為《遠(yuǎn)行的少年》一書作者王欣婷

14歲，花一樣的年華背后，是或深或淺的生命轍?。?4歲，有時(shí)候看似平平無奇，其實(shí)是成長的新起點(diǎn)?；厥?4歲，有的人無甚留戀，有的人或許不堪回首，但作家王欣婷卻念念不忘，并將彼時(shí)的酸甜苦辣變成小說《遠(yuǎn)行的少年》，以一個(gè)少女獨(dú)自去英國求學(xué)的故事，與當(dāng)年的自己做了一次跨越時(shí)空的聯(lián)結(jié)，對(duì)青春予以一次別樣的紀(jì)念。

書中既有初到異國他鄉(xiāng)的新奇與苦澀，也有超越孤獨(dú)、戰(zhàn)勝自我的欣慰與快樂，可謂極其勵(lì)志的青春故事。正如新東方創(chuàng)始人俞敏洪所說，《遠(yuǎn)行的少年》不僅講述了豐富有趣的留學(xué)故事，更是通過展現(xiàn)鮮活的留學(xué)生個(gè)體，傳遞出當(dāng)代青少年的成長和向上的精神。那么，書中的故事是真實(shí)的還是虛構(gòu)的？小留學(xué)生們會(huì)遇到怎樣的生活？作者如何看待當(dāng)年的那段經(jīng)歷？帶著這些問題，記者日前采訪了90后作家王欣婷。

“我想塑造一個(gè)少年的非英雄式成長”

在王欣婷眼中，14歲充滿著新體驗(yàn)、新轉(zhuǎn)折、新挑戰(zhàn)，有笑有痛也有淚，是一種糅雜著多重情感的新征程?！哆h(yuǎn)行的少年》主人公與其說是她自己，不如說代表著異鄉(xiāng)求學(xué)的多數(shù)中國少年。從開篇只身漂洋過海到英國南部的布朗斯中學(xué)報(bào)到，結(jié)識(shí)新室友、第一天就上錯(cuò)教室、忘記交物理作業(yè)、三天兩夜的徒步露營探險(xiǎn)等，王軒毅所經(jīng)歷的，大多數(shù)留學(xué)生往往都經(jīng)歷過，感受與體驗(yàn)也似曾相識(shí)。

故事雖然寫出留學(xué)生所共有的記憶，很能引起共鳴，但王欣婷表示，小說畢竟是小說，是基于個(gè)人經(jīng)歷的再創(chuàng)作。“主人公基本的日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活安排，來源于我的經(jīng)歷。為了細(xì)節(jié)更真實(shí)，校園的設(shè)置也是按照我之前就讀學(xué)校的模樣寫的。關(guān)于具體的事件和人物，有的是真實(shí)的，有的是想象的，最多可以稱為半自傳體小說。但我更多的是想在細(xì)節(jié)上塑造一個(gè)少年非英雄式的個(gè)人成長，希望讀者從故事中可以感同身受”。

“我是一個(gè)記憶力并不太好的人，哪怕是真實(shí)經(jīng)歷過的事件，要變成小說情節(jié)，還是需要借助想象的力量去填充?！蓖跣梨谜f，因?yàn)橛姓鎸?shí)經(jīng)歷作為基礎(chǔ)，再創(chuàng)造的過程并不是非常困難。第一稿從2018年開始寫，用了大概半年，主要是利用周末的時(shí)間。而之所以在歐冠上著墨頗多，不僅因?yàn)橥踯幰阌悬c(diǎn)男孩的性格，喜歡運(yùn)動(dòng)，“這個(gè)設(shè)定其實(shí)也跟那個(gè)年齡段的我有相似之處。歐冠決賽時(shí)間也剛好在5月底，學(xué)年快結(jié)束的時(shí)候。把足球的元素加入書中，我覺得非常符合主角的人設(shè)，也有助于情節(jié)的推動(dòng)，如歐冠是讓王軒毅和佩德羅成為朋友的契機(jī)。同時(shí)，我希望用歐冠那場比賽來映射主人公的轉(zhuǎn)變和成長”。

“閱讀給我的寫作很多幫助”

據(jù)了解，王欣婷從小有寫日記的習(xí)慣，大多每周記一次。在周記里，她較少清晰地描述具體事件，更多傾訴自己當(dāng)時(shí)的感受和情緒，如對(duì)國內(nèi)同學(xué)的想念等。重新閱讀周記，對(duì)她有一定幫助，至少能找到當(dāng)時(shí)生活的感覺。

“我小學(xué)成績不是很好，但寫作文一直沒覺得是難事。長大后才發(fā)現(xiàn)，原來還有那么多家長為自己孩子寫不出作文而頭疼。”王欣婷說，她從小就有閱讀的習(xí)慣，這大概是學(xué)校和父母都很重視閱讀的結(jié)果。到了英國后，英語閱讀是她學(xué)習(xí)語言的主要途徑，讀中文書籍也讀。她現(xiàn)在還記得，在回國的飛機(jī)上，讀余華的《活著》和《許三觀賣血記》時(shí)的那種揪心。這一點(diǎn)亦體現(xiàn)在小說中，為了攻克語言關(guān)，王軒毅非常自律，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，每天都在背單詞、讀英語書，周末泡自習(xí)室，啃了不少《簡?愛》《霧都孤兒》《呼嘯山莊》等名著。

因?yàn)閻圩x愛寫，加上當(dāng)年的記憶實(shí)在深刻，《遠(yuǎn)行的少年》因此變得水到渠成。寫作對(duì)王欣婷來說，是最合適的最痛快的表達(dá)途徑。近幾年，她更明確地把寫作當(dāng)作希望去畢生追尋的事業(yè)，并按部就班對(duì)當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家等，如幾米、曾孜榮、梅思繁等進(jìn)行專訪。她也有意識(shí)地在平時(shí)訓(xùn)練自己的文字、學(xué)習(xí)別人的作品、思考如何把一部小說寫得更好。 

“出國前的準(zhǔn)備非常重要”

《遠(yuǎn)行的少年》出版后，很多讀者發(fā)表了感言。有的表示：“作者以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描述了遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)求學(xué)的小小少年各種歷程，為她的勇敢喝彩，為她的毅力點(diǎn)贊?！币灿械牟涣哔潛P(yáng)：“這本書的故事對(duì)于小小留學(xué)生有很好的參考意義，爸媽們和小孩都適合讀，能更好理解和安排留學(xué)生活?！钡拇_，在基礎(chǔ)教育階段留學(xué)，會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，痛苦大于快樂也許是小留學(xué)生們的普遍感受。

主人公王軒毅入學(xué)伊始，因?yàn)椴恢廊绾闻c室友溝通、沒有朋友，也是悶在被子里哭了一通，靠12封老友的來信尋求精神慰藉。在王欣婷看來，出國學(xué)習(xí)最大的難題，首先是語言，語言問題又會(huì)衍生出別的問題，如交不到朋友、難以融入當(dāng)?shù)氐?。而遠(yuǎn)離家人和自己所熟悉的環(huán)境，又可能引發(fā)心理問題，特別是那些適應(yīng)能力不強(qiáng)的孩子。讓出國學(xué)習(xí)更順利，最好是自己的意愿，而非家長逼迫?！拔抑酪恍┘议L強(qiáng)迫孩子出國讀書，導(dǎo)致孩子長期怨恨家長，并一直認(rèn)為出國是錯(cuò)誤的選擇。出國前的準(zhǔn)備也很重要，準(zhǔn)備包括語言能力的提升，孩子參與學(xué)校申請(qǐng)等一系列的工作。如果條件允許，可以在申請(qǐng)的過程中去學(xué)校看看環(huán)境，和校長、老師溝通。留學(xué)過程中，希望大家有一個(gè)開放心態(tài)，嘗試不斷走出自己的舒適區(qū)，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備”。

關(guān)于不少人關(guān)心的要不要初中時(shí)留學(xué)的問題，王欣婷的回答是因人而異?！拔沂亲约褐鲃?dòng)提出想出國留學(xué)后，父母才幫忙安排出國的。一定程度上，這讓我更加積極主動(dòng)地面對(duì)遇到的各類問題，畢竟這是自己的選擇。對(duì)我個(gè)人來說，出國讀書對(duì)成長有積極影響。但是，每個(gè)孩子和家庭都應(yīng)結(jié)合自身情況，再做出適合自己的選擇?！?nbsp;

“我會(huì)把困難化作未來的養(yǎng)料”

回首在布朗斯學(xué)校學(xué)習(xí)的四年，王欣婷認(rèn)為并不是最快樂的時(shí)光，但留學(xué)讓她加速成長，一年比一年自在，從默默無聲的隱形人慢慢變成學(xué)校較為活躍的分子?！坝浀糜幸淮?，我在歷史課上調(diào)侃另外一個(gè)同學(xué)，歷史老師忍不住用英文感嘆：希瑟，你真是變了很多。希瑟是我當(dāng)時(shí)的英文名。其實(shí)，不是我變了，而是我找到了真正的自己”。

“在布朗斯學(xué)校，有很多美好且快樂的回憶，但也有辛苦和壓抑的一面，或許這就是青春期的兩面性。”王欣婷慨嘆，與一些人不同，她更愿意把這些辛苦與挑戰(zhàn)看作一種蟄伏，是在為未來能自我實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備?！耙欢螌?duì)我們重要的時(shí)光，并一定只有純粹簡單的快樂，還會(huì)有很多其他的東西。如果一定要對(duì)當(dāng)初去英國的自己說些什么，我可能會(huì)說，現(xiàn)在所遭遇的困難和付出的努力，未來都會(huì)化作生活的養(yǎng)料?！?/p>

而所有的付出最終都會(huì)有所回報(bào)，在《遠(yuǎn)行的少年》結(jié)尾，王軒毅的名字從大禮堂的舞臺(tái)正中響亮地傳出來，那枚網(wǎng)球拍形狀的徽章是對(duì)她汗水與隱忍的最好認(rèn)可。對(duì)于少年來說，最重要的是就是全力以赴追夢，勇敢做自己。當(dāng)王軒毅的故事暫告段落，作家王欣婷的故事則剛剛開始，“到目前為止，寫作是我最喜歡、最能從中得到滿足、最有動(dòng)力去做的事。不過到底還能寫出什么，甚至還寫不寫得出，我沒有把握，但這可能也是創(chuàng)作的魅力所在吧。處在讓人常感虛無的時(shí)代中，能有一件渴望追尋的事情，已經(jīng)很珍貴了?！保ㄖ袊逃龍?bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 張貴勇）

《遠(yuǎn)行的少年》，王欣婷著，接力出版社2020年8月出版