3歲的小女孩C，白天頻繁小便失禁，半夜驚醒后因害怕而大哭，一有不如意的地方，就會控制不住情緒發(fā)火。C的母親在懷孕期間就遭受過丈夫的家庭暴力。C出生后，父親持續(xù)在她面前辱罵母親——這是日本學(xué)者友田明美在其著作《停止不恰當?shù)慕逃罚ㄋ拇茖W(xué)技術(shù)出版社）中所舉的一個案例。研究表明，語言暴力會對兒童的發(fā)育造成巨大的影響。即使不是針對兒童本身的語言暴力，僅僅目睹也會促使其身體分泌壓力激素，阻礙腦神經(jīng)發(fā)育。

　　友田明美是一名兒童心理發(fā)育研究專家，長期致力于兒童發(fā)育學(xué)、兒童精神神經(jīng)學(xué)及社會融合腦科學(xué)的研究?！锻Ｖ共磺‘?shù)慕逃坊谄湄S富的臨床經(jīng)驗和實驗研究，從腦發(fā)育的視角，揭示了父母或親人在兒童養(yǎng)育中的不當行為對兒童大腦發(fā)育和心理健康造成的深遠影響，并提出了科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo)方法。全書共六章，從不當對待的定義、腦科學(xué)機制到如何擺脫不當對待，系統(tǒng)性地探討了兒童養(yǎng)育中的關(guān)鍵問題。

　　作者用“不當對待”來表述成年人對處于弱勢一方的兒童做出的不恰當行為。不當對待并非僅限于極端的虐待行為，它可能隱藏在日常生活的細節(jié)中。許多父母在“教育”的名義下，無意中對孩子施加了身體或心理上的傷害。例如，言語上的否定、諷刺、辱罵、威脅，對兒童長時間的漠視，發(fā)生在兒童眼前的父母的激烈爭吵，乃至父母之間長時間的冷戰(zhàn)等。有些行為看似微不足道，有些行為看似與兒童本身無關(guān)，有些行為完全出于管教的目的，卻都可能對孩子的成長造成深遠影響。從這個角度看，為人父母者或多或少可能都有過不當對待的行為，不當對待離我們并不遠。

　　不當對待達到“虐待”程度時，對兒童的傷害已達成普遍共識，這樣的行為甚至已經(jīng)觸犯法律。對絕大多數(shù)人而言，尤其值得警惕的是那些常見但其危害很可能被忽視的不當對待。

　　體罰，一些人信奉“棍棒底下出孝子”的教育之道。體罰的本意是讓孩子通過身體記憶的方式區(qū)別行為的好壞，從而糾正孩子的不當行為。雖然罰站、罰跪、輕微的鞭打等體罰一般來說不會對身體帶來實質(zhì)性傷害，但體罰不僅僅是造成身體上的疼痛，還會讓孩子感到極度的恐懼和屈辱。研究表明，曾遭受過嚴重體罰的對象與對照組相比，其大腦前額葉皮質(zhì)中用于調(diào)控情緒、思考，與行動控制力相關(guān)的腹內(nèi)側(cè)前額葉皮質(zhì)容量平均縮小19.1%，與專注力、決策以及共情相關(guān)的前扣帶皮質(zhì)縮小了16.9%。這些部位的損傷將導(dǎo)致心理障礙或引發(fā)重復(fù)性犯罪的行為障礙等問題。正因為體罰對孩子的傷害如此之大，作者認為體罰有百害而無一利，應(yīng)該在養(yǎng)育中堅決摒棄。

　　忽視，讓低齡孩子長時間獨處或缺乏親子間的親密互動，都屬于忽視行為。“手機育兒”就是典型的忽視。根據(jù)日本內(nèi)閣府2017年一項關(guān)于低齡兒童對互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的使用情況報告，3歲兒童中使用手機、平板電腦等電子設(shè)備的兒童占比為47.5%，而9歲兒童中使用這些設(shè)備的兒童占比高達89.9%。走到任何一個公共場所，父母孩子各自玩手機的場景都非個別現(xiàn)象。忽視，會導(dǎo)致孩子左腦視覺皮質(zhì)容量減少，大腦中紋狀體難以活躍，難以從日常的事務(wù)中感受到快樂，引發(fā)依戀障礙。研究表明，有依戀障礙的兒童容易較早出現(xiàn)藥物或酒精依賴問題。正常的依戀關(guān)系能使兒童獲得向外界探索的力量，有了被愛的自信和安全感，兒童的心理才能健康成長。

　　語言暴力，貶低、否定、辱罵孩子的話語，將孩子與別人家孩子過度對比，等等，都屬于心理、精神上的不當對待。語言暴力會使聽覺皮質(zhì)過度發(fā)育，導(dǎo)致神經(jīng)突觸雜亂生長，增加心因性耳聾的風(fēng)險，引發(fā)情緒問題，甚至恐懼與人正常交往。研究還表明，來自父母雙方的語言暴力要大于僅其中一方帶來的影響，語言暴力的程度和頻次越高，對腦部產(chǎn)生的影響越大。語言暴力是最常見而又容易被忽視的精神虐待，為人父母者一定要警惕，否定、貶低孩子的語言不是教育，得到親人的肯定和充滿愛意的期待是孩子成長最重要的動力源。

　　目睹家庭暴力。兒時目睹家庭暴力的人，長大后枕葉視覺皮質(zhì)中的舌回比普通人小6.1%左右，視覺皮質(zhì)的血流量增加8.1%左右，這是該部位過度敏感、過度活躍的表現(xiàn)。從舌回萎縮幅度看，目睹身體暴力導(dǎo)致舌回萎縮3%左右，而目睹語言暴力導(dǎo)致舌回萎縮20%左右。即使孩子并非直接受害者，家庭暴力也會對其心理和大腦發(fā)育造成嚴重傷害，尤其是語言暴力的影響更為深遠。正因為目睹家庭暴力對孩子的傷害如此巨大，作者認為假使一個父親是家庭暴力中的施害者，即便這個父親平時對孩子是溫柔關(guān)愛的，也不是一個合格的父親。

　　大腦的發(fā)育有不同的敏感期，因此不當對待對大腦的傷害與年齡有關(guān)。例如，海馬體的敏感期為3—5歲，胼胝體為9—10歲，前額葉皮質(zhì)為14—16歲。在這些敏感期，腦部如果受到壓力，損傷會更加嚴重。

　　擺脫不當對待的養(yǎng)育陷阱，應(yīng)該提高對不當對待的認識，提高科學(xué)養(yǎng)育能力和水平。為人父母者需要時刻警惕自己對待孩子的行為是否得當，要建立起健康的親子依戀關(guān)系，幫助孩子建立安全感和自信心。在孩子的養(yǎng)育過程中，遭遇各種難題和困境是難以避免的，當父母感到無力時，可以尋求專業(yè)機構(gòu)的幫助，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。

　　《停止不恰當?shù)慕逃凡粌H揭示了不當對待對兒童成長的危害，還為父母提供了科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo)。它提醒我們，愛孩子不僅僅是提供物質(zhì)條件，更需要關(guān)注他們的心理需求、情感健康和精神生長。世界上沒有完美的父母，但我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和成長，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛與支持的成長環(huán)境。

　?。ㄗ髡呦祻B門市海滄區(qū)教育局局長）

《中國教育報》2025年10月22日 第09版