■“全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育”系列報(bào)道

近日，位于山西省運(yùn)城市空港南區(qū)的運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“少年農(nóng)學(xué)院”內(nèi)，80多名學(xué)生一邊聽(tīng)技術(shù)員講解蔬菜栽培技巧，一邊手執(zhí)鐵鍬興致勃勃栽種西紅柿、茄子、辣椒等蔬菜苗……陽(yáng)光、汗水、笑語(yǔ)交織成一派熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景。

2017年，運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)在市區(qū)物色了一塊近10畝的勞動(dòng)基地，成立了“少年農(nóng)學(xué)院”，招募生物教師和當(dāng)?shù)亟?jīng)驗(yàn)豐富的“菜農(nóng)”做指導(dǎo)，供全校4000多名學(xué)生勞動(dòng)學(xué)習(xí)。

其實(shí)，實(shí)地參加勞動(dòng)僅僅是學(xué)校勞動(dòng)教育的一部分。學(xué)校管理者十分清楚：“這不是讓學(xué)生湊熱鬧，更不是給學(xué)生提供‘三分鐘熱度’的空間，而是通過(guò)不同角度、不同層面、不同方式，讓學(xué)生領(lǐng)悟和體味‘勞動(dòng)光榮’‘勞動(dòng)幸?！畡趧?dòng)快樂(lè)’的道理?！?/P>

學(xué)校先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》《關(guān)于對(duì)勞動(dòng)教育課程進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》等文件，并由學(xué)校后勤服務(wù)中心和年級(jí)管理中心組織研究、認(rèn)真策劃，制定課程計(jì)劃，固定參與勞動(dòng)學(xué)習(xí)的年級(jí)、班級(jí)，開(kāi)展有針對(duì)性的勞動(dòng)教育課程。

“影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些？”“種子每天的變化特點(diǎn)是什么？”過(guò)去，作為城市學(xué)生，主要是憑借想象和教師的描述完成生物課學(xué)習(xí)?！昂⒆觽兛康檬撬烙浻脖?，既費(fèi)力氣還難以理解?！痹撔Ｉ锝處燅R艷玲說(shuō)。

“少年農(nóng)學(xué)院”成立后，馬艷玲把生物課上到地頭，在給學(xué)生講解“種子萌發(fā)需要的外界條件”時(shí)，要求每4人組成一組探究“影響種子萌發(fā)的外界條件有哪些”，讓學(xué)生在7天內(nèi)每天按照“發(fā)芽數(shù)”詳細(xì)記錄，測(cè)算發(fā)芽率。

“孩子們觀察記錄得很仔細(xì)，生怕遺漏每一個(gè)發(fā)芽的種子，因?yàn)樗麄冎?，發(fā)芽率超過(guò)90%的種子才算是播種成功?！瘪R艷玲不僅幫助學(xué)生分析數(shù)據(jù)，還和他們一起討論“除了水以外，空氣、溫度等外界條件對(duì)種子的萌發(fā)有哪些影響”，并幫助學(xué)生形成結(jié)論。

“這樣的生物課接地氣又有趣，記憶深刻?！睂W(xué)生們紛紛點(diǎn)贊。

同時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生“野蠻采摘”導(dǎo)致的蔬菜受損現(xiàn)象，學(xué)校及時(shí)組織各班開(kāi)展“珍惜勞動(dòng)成果”主題班會(huì)，進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)成果教育大辯論，教育學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果是一種美德。

“勞動(dòng)教育考核結(jié)果記錄在《綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》內(nèi)，與其他學(xué)科的考核結(jié)果一樣使用，實(shí)行一票否決。”校長(zhǎng)趙克恭介紹，“科學(xué)、系統(tǒng)、完整的勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)和相關(guān)制度的完善已成為學(xué)校治理的一個(gè)組成部分，奠定了學(xué)校提升勞動(dòng)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。”

得益于勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生們的視野大大拓寬，“育苗心得”“家庭廚藝大比拼”“最美夕陽(yáng)——愛(ài)老敬老活動(dòng)”等內(nèi)容豐富、題材多樣的作文層出不窮。

“勞動(dòng)實(shí)踐讓孩子們有話可寫(xiě)，有話愿寫(xiě)，大大激發(fā)了他們的寫(xiě)作熱情，成為了學(xué)生寫(xiě)作的‘源頭活水’?！痹撔３跻荒昙?jí)語(yǔ)文教師高曉蕾說(shuō)。

即便是疫情期間“宅”在家里上網(wǎng)課，學(xué)生們的勞動(dòng)也沒(méi)有斷線。在學(xué)校開(kāi)展的家務(wù)勞動(dòng)“露一手”活動(dòng)中，學(xué)生們紛紛曬出了自己制作的一道道菜品、甜點(diǎn)，曬出了自己清掃得干凈、整齊的房間……對(duì)勞動(dòng)的感受，他們快樂(lè)的表情包給出了答案。

“勞動(dòng)教育讓孩子提前接觸了社會(huì)，甚至對(duì)人生有了思考，我突然覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了！”一名學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，也極大改變了家長(zhǎng)對(duì)孩子參加勞動(dòng)的認(rèn)知。

“3年來(lái)，學(xué)生們不僅學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，而且逐漸愛(ài)上了田間的體力勞動(dòng)。更重要的是，他們對(duì)勞動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，把平時(shí)學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人道理與勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)了?！壁w克恭說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年06月03日第3版