近日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)了《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于設(shè)置“交叉學(xué)科門類”“集成電路科學(xué)與工程”和“國(guó)家安全學(xué)”一級(jí)學(xué)科的通知》，“交叉學(xué)科”成為我國(guó)第14個(gè)學(xué)科門類，“集成電路科學(xué)工程”“國(guó)家安全學(xué)”成為該門類下的一級(jí)學(xué)科。

提到設(shè)置的背景，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人表示，設(shè)置“交叉學(xué)科門類”、在學(xué)科專業(yè)目錄上進(jìn)行直接體現(xiàn)是為了健全新時(shí)代高等教育學(xué)科專業(yè)體系，進(jìn)一步提升對(duì)科技創(chuàng)新重大突破和重大理論創(chuàng)新的支撐能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)界、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)公眾對(duì)交叉學(xué)科的認(rèn)同，為交叉學(xué)科提供更好的發(fā)展通道和平臺(tái)。

該負(fù)責(zé)人進(jìn)一步闡釋道，隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，一些重要科學(xué)問題和關(guān)鍵核心技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出革命性突破的先兆，新的學(xué)科分支和新增長(zhǎng)點(diǎn)不斷涌現(xiàn)，學(xué)科深度交叉融合勢(shì)不可擋，“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需求更為迫切?！?/p>

“集成電路科學(xué)與工程”“國(guó)家安全學(xué)”這兩個(gè)學(xué)科的設(shè)置也指向了對(duì)創(chuàng)新人才的迫切需要。據(jù)了解，由于“集成電路科學(xué)與工程”“國(guó)家安全學(xué)”在研究對(duì)象上的特殊性，在理論、方法上涉及較多的現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科，顯示出了多學(xué)科綜合與交叉的突出特點(diǎn)，因此國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)將這兩個(gè)一級(jí)學(xué)科設(shè)置在了交叉學(xué)科門類下。

集成電路是當(dāng)下信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心，也是支撐國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障國(guó)家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)高速增長(zhǎng)，技術(shù)創(chuàng)新能力不斷提高，但仍存在整體技術(shù)水平不高、核心產(chǎn)品創(chuàng)新能力不強(qiáng)、產(chǎn)品總體仍處于中低端等問題。

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人表示，“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科的設(shè)立，就是要構(gòu)建支撐集成電路產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，從數(shù)量上和質(zhì)量上培養(yǎng)出滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的創(chuàng)新型人才，為從根本上解決制約我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”問題提供強(qiáng)有力人才支撐。

國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的上升，外部安全與內(nèi)部安全問題相互交織，傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)相互疊加，國(guó)家安全形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。維護(hù)國(guó)家安全，迫切需要大批具有全球視野、全局觀念、戰(zhàn)略思維、政治意識(shí)、能力擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家安全人才。

“設(shè)立‘國(guó)家安全學(xué)’一級(jí)學(xué)科，既是貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀、構(gòu)筑國(guó)家安全人才基礎(chǔ)、夯實(shí)國(guó)家安全能力建設(shè)的戰(zhàn)略舉措，也是立足國(guó)情、順應(yīng)發(fā)展的必然選擇，將為全面加強(qiáng)國(guó)家安全學(xué)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)奠定制度基礎(chǔ)?！痹撠?fù)責(zé)人說道。

據(jù)了解，為推動(dòng)交叉學(xué)科的科學(xué)有序發(fā)展，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正在研究制定交叉學(xué)科設(shè)置與管理的相關(guān)辦法，進(jìn)一步明確什么是交叉學(xué)科、交叉學(xué)科如何建設(shè)發(fā)展、依托交叉學(xué)科如何開展人才培養(yǎng)等問題，并在交叉學(xué)科設(shè)置條件、設(shè)置程序、學(xué)位授權(quán)與授予等方面作出具體規(guī)定，探索具有中國(guó)特色的交叉學(xué)科設(shè)置與目錄管理制度。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 梁丹）