區(qū)域簡況
臥龍區(qū)是河南省南陽市的政治、經(jīng)濟、文化中心,總面積1017平方公里,人口97萬?,F(xiàn)有中小學162所,在校學生16.7萬人,教師9000余人。
“諸葛躬耕地,千年臥龍崗”,悠久的歷史文化,孕育了河南省南陽市臥龍區(qū)獨特的育人理念和深厚的科教底蘊。近年來,臥龍區(qū)堅持“以愛為底色,靜心做教育”,強投入、重管理、抓規(guī)范、創(chuàng)品牌、惠民生,全區(qū)教育事業(yè)穩(wěn)中提質、綠色發(fā)展,走出了規(guī)范管理之路,以綠色、高效、清朗的教育生態(tài)提升了打造教育強區(qū)的“成色”。
織密防線 護航成長
臥龍區(qū)聚焦“平安校園建設”“學生健康守護”“食品安全治理”三大核心領域,構建“責任閉環(huán)、管理精細、協(xié)同共治”的全鏈條安全防護體系,筑牢教育發(fā)展底線。
在平安校園建設上,全區(qū)學校以 “安全辦學一日常規(guī)”為抓手,統(tǒng)籌推進13項安全常規(guī)工作;筑牢校門口防線,強化校門口硬質防沖撞設施、一鍵報警裝置及保安值班制度,實現(xiàn)重點部位監(jiān)控全覆蓋;加強專項治理,聚焦消防、交通、防溺水、防欺凌等領域,開展拉網(wǎng)式隱患排查整改;推行“每天1分鐘、每周5分鐘、每節(jié)假日30分鐘”安全教育進課堂,普及安全知識。
在守護學生健康上,臥龍區(qū)建立 “四個清單”,為留守兒童、單親家庭學生、心理障礙學生、特異體質學生建檔立卡,開展“春語”行動關心關愛校園弱勢兒童,從源頭防范校園暴力和欺凌事件。
為守護師生“舌尖安全”,臥龍區(qū)全區(qū)中小學食堂全部實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”,并納入校園餐飲陽光平臺監(jiān)管,食品從入庫、存放到加工、售賣,全部置于視頻監(jiān)控之中,實現(xiàn)餐費收支、食品安全全流程監(jiān)管。教師和家長們通過“宛校園”APP即時掌握學生每餐消費情況和飯菜質量,全區(qū)校園餐更安全、更營養(yǎng)、更廉潔。
“五育”并舉 賦能發(fā)展
近年來,臥龍區(qū)聚焦教育綜合改革,圍繞集團化辦學、“五育”并舉、科學教育等方面積極探索,創(chuàng)新實踐國家教育改革行動。
為縮小城鄉(xiāng)教育差距,推進教育優(yōu)質均衡,臥龍區(qū)將集團化辦學作為核心舉措,推動校長教師輪崗交流制度化,城鄉(xiāng)學校在課程共建、師資共享、管理共通中不斷縮小差距,一大批新優(yōu)質學校將優(yōu)質教育送到了老百姓家門口。
作為全省“五育”并舉實驗區(qū),臥龍區(qū)落實立德樹人根本任務,以“班主任基本功展示”“班主任班會課大比武”等活動為抓手,提升德育實效。此外,支持各學校結合區(qū)域文化資源強化品牌立校,打造“校園豐收節(jié)”、二十四節(jié)氣教育、“中醫(yī)藥文化進校園”等特色品牌。
作為全國首批中小學科學教育實驗區(qū),臥龍區(qū)構建了“基地+學校+活動”協(xié)同發(fā)展體系,授予45所學?!翱茖W教育實驗?!薄皩嶒灮亍狈Q號,以科學教學“大比武”、中醫(yī)藥特色教育、航天英雄送科普等為載體,推動科學教育落地生根。2024年以來,全區(qū)4項科學教育案例獲得省級獎項,1800余人次在人工智能、青少年科技大賽等國家、省市區(qū)級賽事中摘金奪銀。
強化監(jiān)管 整治亂象
對不規(guī)范辦學行為,堅持違規(guī)必問責追責,讓違規(guī)者付出代價,形成強力震懾和鮮明導向。
一是嚴處“掐尖”選拔。臥龍區(qū)緊緊抓住學校書記、校長等“關鍵少數(shù)”,對違規(guī)者進行約談,嚴重者取消當年評優(yōu)評先資格;加強學籍管理,嚴格落實劃片、免試、就近入學原則,嚴格審查城區(qū)學校學籍建檔情況,堵住擇校、選優(yōu)等違規(guī)行為。
二是嚴管教輔、校服訂購。全區(qū)成立工作專班,開展“利用教輔材料選用、校服采購謀利專項整治”,全面摸底調查,開展明察暗訪,暢通投訴渠道,發(fā)現(xiàn)一起處理一起,營造風清氣正的教育生態(tài)。
三是嚴查教師參與違規(guī)培訓。臥龍區(qū)念好“摸、減、查、規(guī)”四字訣,對全區(qū)校外培訓機構進行拉網(wǎng)式排查,摸清底數(shù)、壓減數(shù)量、查處違規(guī)行為、規(guī)范培訓市場,有效監(jiān)管“白名單”機構,切實規(guī)范培訓行為。截至目前,全區(qū)義務教育階段學科類校外培訓機構壓減91%,監(jiān)管覆蓋率達100%。
教育之道,貴在規(guī)范,成在生態(tài)。臥龍區(qū)以“規(guī)范管理提升年”行動為契機,從教育投入到安全管理,從“三區(qū)”建設到專項治理,走出了一條“嚴管與厚愛并舉、守正與創(chuàng)新同行”的發(fā)展之路。
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《中國教育報》2025年10月17日 第09版
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