本報(bào)訊（記者 魏海政 通訊員 馬劍）“我最不放心的事，現(xiàn)在也放心了！”近日，山東省菏澤市定陶區(qū)張灣鎮(zhèn)李屯村貧困戶(hù)李永印老人說(shuō)。在剛剛過(guò)去的這個(gè)超長(zhǎng)假期，一開(kāi)始他最放心不下的就是孫子孫女的學(xué)習(xí)問(wèn)題。沒(méi)想到，張灣鎮(zhèn)中學(xué)的老師，每周三次專(zhuān)門(mén)到家里來(lái)輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)逐步跟上了，還得了很多獎(jiǎng)狀。老人家心里樂(lè)開(kāi)了花，逢人便夸黨的政策好。

近年來(lái)，菏澤市定陶區(qū)教育系統(tǒng)聚焦精準(zhǔn)扶貧助學(xué)，堅(jiān)持精準(zhǔn)資助，不讓一名學(xué)生因貧失學(xué)；堅(jiān)持精準(zhǔn)控輟，確保每一名學(xué)生完成義務(wù)教育；堅(jiān)持精準(zhǔn)扶智，重點(diǎn)推進(jìn)教育質(zhì)量提升，照亮了貧困學(xué)子的成長(zhǎng)之路。

再次坐到寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)，定陶區(qū)南王店鎮(zhèn)中學(xué)初三學(xué)生楊晴晴從心里感激自己的班主任吳美英老師?！叭绻麤](méi)有吳老師的堅(jiān)持，我的人生也許就此轉(zhuǎn)變了。”楊晴晴說(shuō)，“在我外出打工的那段時(shí)間，遇到了很多挫折和困難，當(dāng)時(shí)還想著這些困難和挫折挺一挺就過(guò)去了，但是越到后來(lái)，越發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)，在社會(huì)上很難立足。”

原來(lái)，半年前，楊晴晴決定放棄學(xué)業(yè)，外出打工。“剛開(kāi)始，給她打電話(huà)也不接，去她家里家訪(fǎng)，也是關(guān)著門(mén)不見(jiàn)你，情緒還很激動(dòng)，隔著門(mén)大喊大叫，就是不上學(xué)，她家里當(dāng)時(shí)也不是特別支持她上學(xué)?！眳敲烙⒄f(shuō)。

就這樣，吳美英老師第一次家訪(fǎng)失敗了。但她沒(méi)放棄，過(guò)了兩天又去家訪(fǎng)， 沒(méi)想到楊晴晴已跟著同村的一個(gè)女孩出去打工了。吳美英放心不下，半個(gè)多月就去了她家好幾趟，給家長(zhǎng)做思想工作，終于要來(lái)了楊晴晴的聯(lián)系方式。

“在我外出打工最落魄的時(shí)候，吳老師像朋友一樣陪伴著我，一星期打一次電話(huà)和我談心，在吳老師的勸說(shuō)之下， 四處碰壁的我決定回來(lái)繼續(xù)上學(xué)?！睏钋缜缯f(shuō)。

像楊晴晴這樣有輟學(xué)經(jīng)歷的孩子雖然不多，但他們也正是控輟保學(xué)的重點(diǎn)，需要一個(gè)一個(gè)耐心細(xì)致地做好工作。在此基礎(chǔ)初上，定陶區(qū)不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，從根本上“扶智”。

網(wǎng)上授課、入戶(hù)巡課、線(xiàn)下送教，在新冠肺炎疫情期間，定陶區(qū)冉堌鎮(zhèn)劉莊寨小學(xué)的老師們，每天都把工作安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)不脫節(jié)，老師們也能有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)?！皠⑶f寨村是貧困村，大部分學(xué)生都是留守兒童，有些家長(zhǎng)甚至一年可能才回來(lái)探望一次，我們老師不僅要盡到做教師的職責(zé)，還要肩負(fù)起一部分父母的責(zé)任，多陪伴、多關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的成長(zhǎng)?！比綀劓?zhèn)劉莊寨小學(xué)教師崔林然說(shuō)。

劉莊寨村地處偏僻，專(zhuān)職教師缺乏，一定程度上制約了學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步和全面發(fā)展。近三年來(lái)，定陶區(qū)安排了8名青年教師到劉莊寨小學(xué)任教，改變了學(xué)校師資不足的窘境，教育教學(xué)改革和留守兒童關(guān)愛(ài)工作也都有條不紊地開(kāi)展起來(lái)了。

此外，自2017年以來(lái)，定陶區(qū)下大力氣改善貧困村辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)147個(gè)貧困村辦學(xué)條件全達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了幼兒園全覆蓋，補(bǔ)齊了教育短板?！胺鲐毾确鲋?，治貧先治愚?！焙蕽墒卸ㄌ諈^(qū)教體局局長(zhǎng)游秋亭說(shuō)，“我們通過(guò)對(duì)貧困生精準(zhǔn)認(rèn)定、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)控輟和精準(zhǔn)幫扶，不斷提升辦學(xué)水平，確保上學(xué)路上一個(gè)都不少，讓每一個(gè)貧困家庭都能看到孩子成長(zhǎng)進(jìn)步、改變命運(yùn)的希望?！?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2020年06月02日第6版