中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞 通訊員 黃艾嬌）“沉痛哀悼！”2月15日晚，同濟(jì)大學(xué)原校長江景波教授因病逝世的噩耗傳來，同濟(jì)大學(xué)師生紛紛在微信群和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)一張張暖心老照片或相關(guān)文章，表達(dá)對老校長為人為師為學(xué)高尚風(fēng)范的深切懷念和崇敬之情。老校長江景波曾說過：“校長要努力爭做一名教育家，首先應(yīng)該是社會主義的、中國的教育家?！?/p>

江景波1927年出生于福州郊區(qū)農(nóng)村。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，他出生后不久，父親不得不前往新加坡謀生。他八歲那年，母親也去了新加坡?？箲?zhàn)的8年里，他一個人顛沛流離，受盡千辛萬苦，生活費用依靠親友接濟(jì)?？箲?zhàn)勝利后，他自學(xué)完全部高中課程，并考取上海大夏大學(xué)土木工程系。

1950年，江景波以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)。他毅然放棄了赴英國劍橋大學(xué)攻讀研究生的機(jī)會，積極響應(yīng)黨中央發(fā)出的“一定要把淮河修好”的號召，加入了治淮大軍。

1952年，江景波帶著“治淮功臣”的榮譽，來到同濟(jì)大學(xué)，開始了他的教師生涯。他專業(yè)功底深厚，講課深受學(xué)生歡迎。他把教學(xué)方法作為學(xué)問加以研究，追求對課程內(nèi)容的深入理解和課程體系的融會貫通。

豐富的教學(xué)經(jīng)驗積累，鋪墊了成熟的教學(xué)研究平臺，催生了眾多的教學(xué)成果。這些成果集中在他先后主編、翻譯并出版的27種教材上。1953年10月和1954年3月，身為助教的江景波就撰寫了《木結(jié)構(gòu)設(shè)計》（上、下冊）作為專業(yè)必修課教材，曾創(chuàng)下一年印刷11次的紀(jì)錄。此后，他在不同的時期，撰寫出多本具有先導(dǎo)性、創(chuàng)新性和普及性的高質(zhì)量教材。   

1984年，經(jīng)學(xué)校全體黨員、黨外講師和副科級以上干部等1100多人民主推薦，江景波教授以935票當(dāng)選為同濟(jì)大學(xué)校長。有不少同志在評語欄寫下了“開拓型干部”的評價。

上世紀(jì)80年代，正值我國高等教育全面改革的發(fā)端時期，在江景波校長的帶領(lǐng)下，同濟(jì)大學(xué)成為高教改革熱潮中先試先行的探索者。

“校長要成為教育家，還須努力學(xué)習(xí)馬列主義、教育和管理理論，尤其是對原來從事自然科學(xué)工作的專家，更顯得重要?！?/p>

“校長在有限的任期里，要處理好學(xué)術(shù)任務(wù)和行政管理的關(guān)系。”

“校長的民主精神是十分重要的，校長的權(quán)力是代表人民利益的政府授予的?！?/p>

……

在擔(dān)任校長的5年里，江景波帶領(lǐng)班子，大刀闊斧推行一系列改革創(chuàng)舉，由此開啟了同濟(jì)大學(xué)持續(xù)改革的航程。他倡導(dǎo)發(fā)揚“同舟共濟(jì)”的同濟(jì)精神，進(jìn)行全國第一個校長負(fù)責(zé)制的試點，當(dāng)時產(chǎn)生了極大的轟動。他倡導(dǎo)積極探索多元化高校辦學(xué)體制，著手實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、人事制度和后勤管理改革，努力把同濟(jì)大學(xué)建設(shè)成為教學(xué)和科研中心；他制定并實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在充實教師隊伍、提高師資力量、改善教學(xué)條件、加強(qiáng)科技研發(fā)、擴(kuò)大對外聯(lián)系等方面，都產(chǎn)生了重要的管理效應(yīng)。身為校長，他要求自己要做到“一身正氣，兩袖清風(fēng)，對己嚴(yán)，待人寬”，并始終踐行。

江景波總是在強(qiáng)調(diào)：“越是深入改革，就越要加強(qiáng)政治思想工作?！睂W(xué)校設(shè)置了政治思想工作機(jī)構(gòu)，配備了專職、兼職人員，制定了政策和制度，并撥?？罴訌?qiáng)班主任、政治輔導(dǎo)員的工作。在教學(xué)方面，他提倡教師將科研中獲得的最新成果充實到教學(xué)內(nèi)容中去，加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬知識，培養(yǎng)能力，出好人才。在改革中，他重點解決了基礎(chǔ)實驗室的投入，強(qiáng)化本科教學(xué)質(zhì)量控制，建立了初步的教學(xué)質(zhì)量評價體系，要求教務(wù)部門連續(xù)對四屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。在科研管理方面，他調(diào)整分配政策，激勵教師爭取科研項目，使學(xué)?？蒲薪?jīng)費接連遞增，獲國家級科技獎項也創(chuàng)歷史新高。在學(xué)校管理方面，他堅持民主集中制，建立了校務(wù)會議制度，學(xué)校重大問題的決策都在校務(wù)會議上討論決定。

江景波校長在治校過程中，始終貫穿著民主和改革精神。他改革了干部考核制度，廣泛發(fā)動中層干部對他進(jìn)行背靠背評議，還將這種方法推廣至各級職能部門和院系；強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會，開展批評和自我批評。他還非常重視教代會、工代會的作用，經(jīng)常深入教室、食堂、學(xué)生宿舍、實驗室、圖書館，與教師、學(xué)生對話，直接聽取他們的意見建議，掌握第一手資料，一張張老照片定格下他與師生談笑風(fēng)生的情景。他每年主動向教代會、工代會作報告，匯報工作，讓教職工代表進(jìn)行考評，這一舉措在當(dāng)時也是開風(fēng)氣之先。    

他在后勤社會化改革上開全國先河，1984年在食堂實行半企業(yè)化管理的基礎(chǔ)上將后勤推向全面的經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制，加強(qiáng)了服務(wù)，精簡了人員，提高了效益，成為全國高校的一面改革旗幟。

江景波教授還是我國工程建設(shè)領(lǐng)域著名的經(jīng)濟(jì)和管理專家、學(xué)者，主研方向為建筑工程管理中的數(shù)量方法。早在上世紀(jì)50年代初期，他在蘇聯(lián)專家的建議下，創(chuàng)辦了建筑施工組織學(xué)科，并通過堅持不懈地努力，成為這一學(xué)科在國內(nèi)的引導(dǎo)者，對我國基本建設(shè)及建筑業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他為新開設(shè)的建筑施工課程所撰寫的《建筑施工》講義，1985年8月第一次正式出版發(fā)行，很快成為兄弟院校和建筑企業(yè)的課程教材或培訓(xùn)教材，獲國家教委優(yōu)秀教材獎。此后多次再版，累計印數(shù)已達(dá)數(shù)千萬冊。

他最早把國外先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)引入國內(nèi)，并把這一新的理論在施工管理中加以應(yīng)用和推廣。網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)是在上世紀(jì)50年代后期形成和發(fā)展起來的計劃管理的新理論和新方法的統(tǒng)稱，俗稱“流水作業(yè)”。這類新理論和新方法由于采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在縮短工期、提高工效、監(jiān)測質(zhì)量、降低成本等方面富有實效。他先后撰寫的《網(wǎng)絡(luò)設(shè)計技術(shù)》《計劃管理新方法——網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的計算與實例》《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理及應(yīng)用》論著，為在建筑工程中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)提供了理論依據(jù)和大量應(yīng)用實例，極大地推動了我國施工管理理論的發(fā)展。

江景波教授對著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授創(chuàng)立的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法十分贊賞和推崇，認(rèn)為在國家基本建設(shè)領(lǐng)域推廣這“雙法”，特別是統(tǒng)籌法的應(yīng)用極為重要。他在擔(dān)任施工組織教研室主任期間，通過研究統(tǒng)籌法和優(yōu)選法以及西方國家網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)在工程建設(shè)管理中的應(yīng)用，與時俱進(jìn)地更新了“建筑施工組織與計劃”課程的教學(xué)內(nèi)容。

從上世紀(jì)80年代初將網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)引入工程施工管理，到近年來開展的建筑企業(yè)綠色化轉(zhuǎn)型的研究，江景波教授數(shù)十年來所開展的研究工作都無不契合時代的需要，致力于為當(dāng)時國家和企業(yè)迫切需要解決的問題尋找答案。研究成果不僅為管理理論的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，也推動了行業(yè)的發(fā)展。 

自1957年以來的60余年里，江景波教授培養(yǎng)指導(dǎo)博士生、碩士生60余人及大量本科生和兄弟院校進(jìn)修教師。他傾其畢生心血指導(dǎo)學(xué)生共同對城市發(fā)展與管理、企業(yè)管理、工程管理、投融資管理、高等教育管理等領(lǐng)域開展研究工作，并產(chǎn)生一系列高水平研究成果。其中大多數(shù)學(xué)生已相繼成長為這些領(lǐng)域的骨干。

而今斯人雖去，但其為人為師為學(xué)的品格、其改革開拓的精神、其一生創(chuàng)下的卓著功績，將長存于天地間，永遠(yuǎn)被銘記于人們心中，激勵一代代后學(xué)奮發(fā)有為、砥礪前行！