近日，德國基礎(chǔ)教育階段國際交流核心國家機(jī)構(gòu)——德國各州教育部長聯(lián)席會議秘書處學(xué)校教育交流中心發(fā)布2024—2025年度報告，詳細(xì)展示了國際交流項目對學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的持久影響。

　　該中心在歐洲依托“伊拉斯謨+”項目、在全球依托“學(xué)校：塑造未來的伙伴”等倡議推進(jìn)各類工作。相關(guān)項目的開展，推動了德國基礎(chǔ)教育學(xué)段的學(xué)校交流、教師培訓(xùn)和進(jìn)修以及課堂數(shù)字化。這些項目的持續(xù)性成效以優(yōu)秀實踐案例的形式體現(xiàn)在該年度報告中，一是10萬次歐洲交流項目。自2021年以來，已有10萬余名學(xué)生獲得了“伊拉斯謨+”項目的流動學(xué)習(xí)資助，促進(jìn)學(xué)生個人的訪學(xué)、實習(xí)和以班級為單位的交流。對“伊拉斯謨+”項目的實證研究發(fā)現(xiàn)，項目不僅對學(xué)生個人產(chǎn)生影響，還強(qiáng)化了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)和教師隊伍。然而，目前僅約1%的德國學(xué)生直接受益于該項目，因此，德國政府正在加強(qiáng)對2028年新一輪“伊拉斯謨+”學(xué)校項目的支持。二是留德獎學(xué)金項目。過去60年間，全球有超過2.7萬名在本國德語學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的中小學(xué)生獲得留德獎學(xué)金，他們中的多數(shù)在之后的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯中依舊與德語和德國保持緊密聯(lián)系。三是英德交流倡議項目，在2025年7月英德簽訂友好條約后，該項目為英德交流注入新活力。

　　德國各州教育部長聯(lián)席會議主席西蒙·奧爾登堡表示：“德國公共財政壓力壓縮了運(yùn)作空間，社會面臨的挑戰(zhàn)已波及學(xué)校，但學(xué)校正是傳遞價值并互相尊重的場所，這就使得歐洲交流和國際交往顯得尤為重要?！?

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《中國教育報》2025年10月23日 第09版