中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張利軍 通訊員 蘇麗敏）“你們以青春之志投身鄉(xiāng)村振興，以專業(yè)之長記錄安吉蝶變，為安吉的綠色發(fā)展、文化傳承與產(chǎn)業(yè)振興注入了鮮活力量……”這封來自浙江省安吉縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的感謝信，字里行間流露著他們對河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院師生的感謝和贊揚，也為河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“青繪兩山”實踐團(tuán)的青春畫卷，添上了最富意義的注腳。他們用專業(yè)之筆，描繪綠水青山，收獲了來自田野最真誠的回響。

在“綠水青山就是金山銀山”理念提出20周年之際，該校建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院9名學(xué)生在青年教師張運興、李海棟的帶領(lǐng)下，成立“青繪兩山”實踐團(tuán)，用14天時間走訪安吉14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、28處村落，把跨越2500公里的調(diào)研成果化作百米長卷上的生態(tài)畫卷，以行動詮釋“把論文寫在祖國大地上”的深刻內(nèi)涵。

“原來一片茶葉要經(jīng)過26道工序才能成為‘安吉白’，一根竹子能變成200多種生活用品！”隊員們在調(diào)研日志中寫道。

實踐團(tuán)以“安吉蝶變”為主線，聚焦“‘兩山’理念誕生地”“美麗鄉(xiāng)村發(fā)源地”“綠色發(fā)展先行地”“青年入鄉(xiāng)首選地”四大主題展開創(chuàng)作。他們的腳步從“兩山”理念發(fā)源地余村到鄣吳村昌碩故里，從魯家村的田園綜合體到劉家塘村的竹藝工坊，他們采訪村民，見證產(chǎn)業(yè)奇跡；拍攝村容村貌，體悟光影故事；他們以民宿集群為窗口，觀察鄉(xiāng)村未來生活的無限可能；他們尋訪傳統(tǒng)藝術(shù)，汲取創(chuàng)作靈感；梳理轉(zhuǎn)型脈絡(luò)，繪出青年視角下的鄉(xiāng)村振興美好畫卷……

他們白天走訪采集素材，夜晚挑燈繪制線稿，光是構(gòu)思稿就修改了近10版。師生們分工協(xié)作、反復(fù)打磨，將安吉的山水風(fēng)貌、產(chǎn)業(yè)景象、人文故事凝練于筆端，最終完成了題為“豫見浙里”的百米畫卷，生動展現(xiàn)安吉“再接再厲、順勢而為、乘勝前進(jìn)”，堅定不移踐行“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的成果。

“當(dāng)畫筆觸到宣紙的那一刻，我突然明白了‘三下鄉(xiāng)’活動的深刻意義?！眻F(tuán)隊成員在總結(jié)報告中寫道。社會實踐不僅讓“兩山”理論從書本走向現(xiàn)實，更鋪設(shè)出一條為鄉(xiāng)村振興注入鮮活力量的青春之路。

一直以來，河南理工大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院秉承“以美育人、以創(chuàng)促學(xué)、以行致知”的育人理念，將社會實踐作為課堂的延伸與育人的主陣地，構(gòu)建起“課程—項目—基地—成果”四位一體的實踐教學(xué)體系，讓學(xué)生們在真實的社會場景中提升專業(yè)素養(yǎng)、厚植家國情懷，不斷探索以藝術(shù)賦能與技術(shù)實踐推動鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新路徑。

目前，這幅題為“豫見浙里”的百米長卷已捐贈給安吉縣，而實踐團(tuán)的故事仍在延續(xù)，他們中的3人計劃畢業(yè)后到安吉創(chuàng)業(yè)或工作，以青春力量詮釋了鄉(xiāng)村振興的多元路徑，期待他們繪就更美的青春故事，見證新時代的山鄉(xiāng)巨變。