教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“十四五”時(shí)期，我們要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。今年以來(lái)，經(jīng)歷了疫情大考、深化教育領(lǐng)域綜合改革，教育面貌正在發(fā)生格局性變化，我們始終要扛起黨對(duì)教育全面領(lǐng)導(dǎo)的旗幟。

一要開(kāi)展政治引領(lǐng)行動(dòng)。教育系統(tǒng)要把講政治作為一切工作的生命線(xiàn)，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。牢牢掌握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，建立健全重大緊急突發(fā)事件會(huì)商研判和快速反應(yīng)機(jī)制，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。在重大政治原則和大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、一以貫之，始終同黨中央保持高度一致。

二要開(kāi)展組織引領(lǐng)行動(dòng)。要推行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步厘清書(shū)記和校長(zhǎng)的職責(zé)。中小學(xué)校黨組織是黨在學(xué)校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，發(fā)揮黨組織把方向、管大局、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用。校長(zhǎng)是學(xué)校法定代表人，在上級(jí)部門(mén)和學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹黨的教育方針，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)、科研和其他行政管理工作。同時(shí)，要發(fā)揚(yáng)支部建在連上的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照普通學(xué)校把支部建在年級(jí)組，職業(yè)學(xué)校把支部建在車(chē)間里的路徑，不斷調(diào)整優(yōu)化基層組織設(shè)置。選優(yōu)配強(qiáng)支部班子，年級(jí)組長(zhǎng)和教研主任兼任支部書(shū)記，壓實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任，通過(guò)“最強(qiáng)黨支部”建設(shè)、選樹(shù)一批“黨支部書(shū)記帶頭人”和推進(jìn)“五化協(xié)同、大抓基層”等一系列舉措，全面提升基層黨組織的組織、宣傳、凝聚、服務(wù)能力。

三要開(kāi)展思想引領(lǐng)行動(dòng)。各級(jí)黨組織要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教育系統(tǒng)各級(jí)各類(lèi)干部和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的必修課程，納入學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持運(yùn)用我系統(tǒng)形成的領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、專(zhuān)家輔導(dǎo)學(xué)、個(gè)人自覺(jué)學(xué)、創(chuàng)新方法學(xué)、打造陣地學(xué)、調(diào)查研討學(xué)、以測(cè)鞏固學(xué)等“七個(gè)”學(xué)習(xí)路徑，抓實(shí)理論武裝。要建立第一議題學(xué)習(xí)機(jī)制，將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和上級(jí)黨組織重大決策部署等內(nèi)容，作為各級(jí)黨委會(huì)、黨組會(huì)、理論中心組學(xué)習(xí)、支部大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)及其它黨內(nèi)重要會(huì)議的“第一議題”。學(xué)校每月至少組織1次教職工政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師“為黨育人、為國(guó)育才”的使命感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，在學(xué)思踐悟中吃透豐富內(nèi)涵、在知行合一中增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)、在對(duì)標(biāo)對(duì)表中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為。

四要開(kāi)展愛(ài)國(guó)引領(lǐng)行動(dòng)。大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開(kāi)好思想政治理論課，加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生把“愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行”自覺(jué)融入學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面。把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育融入主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)以及各類(lèi)主題教育活動(dòng)之中。持久深入開(kāi)展國(guó)旗法、升國(guó)旗儀式宣傳教育。組織開(kāi)展“國(guó)旗進(jìn)班級(jí)”“講好國(guó)旗下故事”“向國(guó)旗致禮”“我和我的祖國(guó)”等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。認(rèn)真組織入團(tuán)入隊(duì)儀式等，通過(guò)公開(kāi)宣誓、重溫誓詞等形式，強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)和集體觀念。在全市中小學(xué)開(kāi)展“學(xué)四史、踐初心、跟黨走、擔(dān)使命”專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，推進(jìn)形勢(shì)報(bào)告會(huì)“奮斗的我、最美的國(guó)”先進(jìn)人物進(jìn)校園、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)等工作，大力開(kāi)展主題演講、座談交流、互動(dòng)對(duì)話(huà)、理論研討活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。

五要開(kāi)展決策引領(lǐng)行動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范教育系統(tǒng)議事決策程序，按照民主集中制原則集體討論決定重要事項(xiàng)，保證黨組織在重大事項(xiàng)決策中的地位。涉及學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃、基建、科研改革、人事調(diào)動(dòng)、職稱(chēng)評(píng)聘晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)決算、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用、大宗物資采購(gòu)、學(xué)校招生錄取等“三重一大”事項(xiàng)，都要通過(guò)黨組織會(huì)議研究。要吸收不是黨組織成員的工會(huì)、團(tuán)組織、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人列席會(huì)議，充分聽(tīng)取成員意見(jiàn)。要注重加強(qiáng)與各民主黨派和無(wú)黨派人士的聯(lián)系，發(fā)揮他們?cè)趨⑴c學(xué)校民主管理和監(jiān)督等方面的積極作用。

六要開(kāi)展黨員引領(lǐng)行動(dòng)。實(shí)施把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師骨干的雙培養(yǎng)工程。教育引導(dǎo)廣大黨員圍繞中心做貢獻(xiàn)、立足崗位做爭(zhēng)先鋒，開(kāi)展黨員教師評(píng)星定級(jí)、黨員先鋒崗、黨員品牌課程、黨員示范項(xiàng)目、黨員承諾踐諾等活動(dòng)，為黨員發(fā)揮作用搭建平臺(tái)。開(kāi)展“鹿城教壇先鋒”“中小學(xué)黨支部書(shū)記雙帶頭人”選樹(shù)培育工作，與正在實(shí)施的學(xué)科帶頭人、骨干教師、卓越教師培養(yǎng)工程相結(jié)合，建立雙掛名考核掛牌制度。突出抓黨建、促脫貧，用愛(ài)心和智慧阻斷貧困代際傳遞、點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村孩子人生夢(mèng)想。注重發(fā)揮黨員干部、能手、先進(jìn)、帶頭人等領(lǐng)軍人物在嚴(yán)峻復(fù)雜斗爭(zhēng)一線(xiàn)、急難險(xiǎn)重任務(wù)中的標(biāo)桿示范引領(lǐng)作用，平常時(shí)刻看的出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危及關(guān)頭豁得出來(lái)。

七要開(kāi)展文化引領(lǐng)行動(dòng)。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)，推動(dòng)黨建文化與校園文化相融合。加強(qiáng)黨建文化陣地的打造，黨建活動(dòng)陣地與行政場(chǎng)所建設(shè)相融合，標(biāo)準(zhǔn)化配備黨建陣地，為組織活動(dòng)提供必要的設(shè)施保障。積極開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親石榴籽行動(dòng)”和“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目”培育工作，重點(diǎn)打造和培育一批具有黨建團(tuán)建特色的師生社團(tuán)。大力構(gòu)建積極向上、奮發(fā)有為、團(tuán)結(jié)和諧、富有特色的校園文化，注重創(chuàng)建學(xué)校黨建工作品牌，在師生中開(kāi)展“一訓(xùn)一歌一徽一旗三風(fēng)”（校訓(xùn)、校歌、校徽、校旗和校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)）征集提煉、培育弘揚(yáng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校文化的感染力和凝聚力。

八要開(kāi)展作風(fēng)引領(lǐng)行動(dòng)。彩虹和風(fēng)雨共生、機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，黨員干部和教師的作風(fēng)，事關(guān)隊(duì)伍形象，事關(guān)事業(yè)發(fā)展、事關(guān)系統(tǒng)穩(wěn)定。要進(jìn)一步錘煉優(yōu)良作風(fēng)，廣大黨員干部務(wù)必保持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，居安思危、登高望遠(yuǎn)，始終與師生同呼吸、共命運(yùn)、心連心，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，在教育改革發(fā)展的洪流中擔(dān)當(dāng)作為、敢闖敢試、敢為人先、善作善成。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德師風(fēng)負(fù)面清單20條，建立師德失范曝光平臺(tái)，完善教師職業(yè)道德考核、獎(jiǎng)勵(lì)、退出機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，旗幟鮮明的保護(hù)改革者、鼓勵(lì)探索者、糾正偏差者。要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，主動(dòng)把責(zé)任扛在肩上、把任務(wù)抓在手上，把師生需求放在心上，帶頭勠力攻堅(jiān)、勇挑重?fù)?dān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”“火車(chē)頭”，以闖、創(chuàng)、干的作風(fēng)向組織、向師生家長(zhǎng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。

“士不可不弘毅、任重而道遠(yuǎn)”，黨建強(qiáng)、則教育強(qiáng)。要充分發(fā)揮各級(jí)基層黨組的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范引領(lǐng)作用，教育“動(dòng)車(chē)組列車(chē)”才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。因此，廣大教師、教育工作者要不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的新征程中書(shū)寫(xiě)出時(shí)代奮進(jìn)之筆。（作者：內(nèi)蒙古包頭市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng) 張文科）