上海體育學(xué)院院長(zhǎng)、高校體育教指委副主任 陳佩杰

一、完善學(xué)生體育評(píng)價(jià)機(jī)制

重點(diǎn)是通過(guò)建立科學(xué)合理、公平公正的評(píng)價(jià)體系，更好激發(fā)學(xué)校體育的育人價(jià)值。學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。近日，中央印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》明確提出，要強(qiáng)化體育評(píng)價(jià)。

《方案》提出，要將達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求作為教育教學(xué)考核的重要內(nèi)容，穩(wěn)步推進(jìn)中高考改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系?！兑庖?jiàn)》也提出，“將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。改進(jìn)中考體育測(cè)試內(nèi)容方式和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值”；從實(shí)踐看，體育納入中考對(duì)青少年體質(zhì)健康水平起到了積極促進(jìn)效應(yīng)。教育部開(kāi)展的學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)表明，初中三年級(jí)和高中一年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康水平明顯優(yōu)于其他年級(jí)。

下一步，還要通過(guò)改革創(chuàng)新持續(xù)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)機(jī)制牽引全局的作用?！兑庖?jiàn)》提出，“積極推進(jìn)高校在招生測(cè)試中增設(shè)體育項(xiàng)目，啟動(dòng)高校招生中使用體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果的研究”。目前上海、云南都啟動(dòng)了學(xué)生體育評(píng)價(jià)改革探索實(shí)踐。通過(guò)對(duì)中外學(xué)生體育評(píng)價(jià)機(jī)制的深入研究，我們認(rèn)為，積極探索將體育素養(yǎng)指標(biāo)體系納入學(xué)生體育評(píng)價(jià)是可行的改革探索路徑。體育素養(yǎng)包含考察學(xué)生體育意識(shí)、知識(shí)、行為、技能和成效等方面，通過(guò)設(shè)立綜合維度進(jìn)而科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生體育和體質(zhì)健康水平。我們也期待，在體育素養(yǎng)落地探索取得成果并充分總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，適時(shí)在全國(guó)推廣。

二、完善體育教師崗位評(píng)價(jià)機(jī)制

重點(diǎn)是將體育教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)與其他學(xué)科教師同等對(duì)待，進(jìn)一步提高隊(duì)伍建設(shè)水平。學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，需要所有學(xué)科支撐，不管是哪一個(gè)學(xué)科的教師，只要做出了應(yīng)有的工作業(yè)績(jī)，都應(yīng)該同等評(píng)價(jià)激勵(lì)。體育教師隊(duì)伍，尤其是廣大中小學(xué)體育教師是推進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的重要支撐力量?！兑庖?jiàn)》對(duì)體育教師隊(duì)伍建設(shè)作出明確的部署要求，也是促進(jìn)教育公平的重要舉措。

三、完善學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制

重點(diǎn)是將學(xué)校體育工作的發(fā)展水平納入對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)體系。黨和國(guó)家高度重視學(xué)校體育工作，習(xí)近平總書(shū)記用“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”16個(gè)字為學(xué)校體育工作作了科學(xué)定位。從貫徹落實(shí)角度來(lái)看，推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展，要抓住重視、支持這幾個(gè)關(guān)鍵詞?！兑庖?jiàn)》提出，“將學(xué)校體育納入地方發(fā)展規(guī)劃，明確政府、教育行政部門(mén)和學(xué)校的職責(zé)。把政策措施落實(shí)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、素質(zhì)測(cè)評(píng)情況和支持學(xué)校開(kāi)展體育工作等納入督導(dǎo)評(píng)估范圍。”等內(nèi)容。對(duì)此，我認(rèn)為切中要害，抓住了關(guān)鍵。

我相信，在文件精神引領(lǐng)和全體學(xué)校體育工作者共同努力下，學(xué)校體育的育人效益必將得到充分體現(xiàn)。