“在清華，部分學(xué)科的建設(shè)規(guī)劃仍以擴(kuò)大規(guī)模為重點(diǎn)，對規(guī)模與質(zhì)量的平衡點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確?！?0月9日，在清華大學(xué)第十八次科研討論會閉幕式上，清華大學(xué)校長邱勇說，全校一半以上院系提出自身學(xué)科發(fā)展存在的第一大問題是辦學(xué)規(guī)模問題。

邱勇表示，過去幾年，清華大學(xué)一直強(qiáng)調(diào)自身是有能力局限的，并不是沒有承載能力的“天花板”。他認(rèn)為，此次討論會中，學(xué)校這么大比重的院系，仍以此為第一訴求，“里面是存在問題的”。

“我們對質(zhì)量第一的重視還不夠。要認(rèn)識到清華大學(xué)已經(jīng)總體發(fā)展到了強(qiáng)調(diào)質(zhì)量內(nèi)涵的階段，內(nèi)涵式發(fā)展就不可能把規(guī)模放在前面，遇到問題也不能僅依靠擴(kuò)大規(guī)模來解決?！鼻裼抡f道。

今年3月13日，清華大學(xué)啟動了第十八次科研討論會，圍繞學(xué)術(shù)生態(tài)與學(xué)術(shù)共同體建設(shè)、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃與調(diào)整機(jī)制等八大議題，在全校進(jìn)行調(diào)研、討論和意見建議征集工作，為期半年。閉幕式上，邱勇總結(jié)了師生集中反映的20條具體問題。梳理這些問題，不難發(fā)現(xiàn)，清華在創(chuàng)新科研體系，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新活力方面存在的具體問題，也是高校從“數(shù)量階段”邁向“質(zhì)量階段”的普遍問題。

“2019年，我們進(jìn)站990位博士后，學(xué)校在站博士后2400多人，這是一個很大的規(guī)模。但是在規(guī)模增大的同時，更要想辦法提高質(zhì)量和水平?！鼻裼卤硎荆c世界一流大學(xué)相比，外籍博士后在學(xué)校的占比仍很低，高水平博士后隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。他表示，吸引世界一流大學(xué)的博士生到清華做博士后，這不容易，我們要下更大的決心，從規(guī)模、質(zhì)量提升、研究待遇方面等方面做好工作。

“學(xué)科調(diào)整的原則、標(biāo)準(zhǔn)和程序不夠清晰，學(xué)科建設(shè)的資源配置模式還不夠完善”“學(xué)校對基礎(chǔ)研究、前沿研究與關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)的支持機(jī)制和資源配置模式不完善”“有組織科研的組織模式還不夠清晰”……政策不夠細(xì)化、可操作性不強(qiáng)，是邱勇在分析這20個具體問題時使用較多的表述。

解決了政策、文件“有無”的問題后，在推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞲母锷罨?，促進(jìn)高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展中，制度政策的“有優(yōu)”矛盾進(jìn)一步凸顯。

以學(xué)科建設(shè)和調(diào)整為例，邱勇介紹道，早在2017年，清華大學(xué)就制定頒布了學(xué)科建設(shè)管理的相關(guān)規(guī)定?！暗F(xiàn)在回頭看，相關(guān)的具體原則、標(biāo)準(zhǔn)和程序，對何謂先進(jìn)學(xué)科的論證等，都沒有作出詳細(xì)的說明?！鼻裼乱脖硎?，這并不是對前一階段工作的批評和否定，而是隨著現(xiàn)實(shí)操作的推進(jìn)，逐步發(fā)現(xiàn)的認(rèn)識為問題，更為重要的問題是如何在當(dāng)下繼續(xù)完善、將具體環(huán)節(jié)細(xì)化。

在此次討論會八大議題中，“學(xué)術(shù)生態(tài)與學(xué)術(shù)共同體建設(shè)”被列在首位。

會上，邱勇表示，對大學(xué)創(chuàng)新體系而言，最重要的是學(xué)術(shù)共同體、學(xué)術(shù)生態(tài)、學(xué)術(shù)文化的構(gòu)成。邱勇介紹，在此次討論會總結(jié)過程中，60%多的教師對清華的學(xué)術(shù)生態(tài)表示認(rèn)可，“認(rèn)為是好的，或者說是特別好”。同時，邱勇也指出，還存在學(xué)術(shù)自律性不強(qiáng)、開放坦誠的學(xué)術(shù)討論和批評空間不足等問題。

“學(xué)術(shù)討論和批評空間不足，這是從國外回來的教師主要反映的問題。在評價另一個教師或者學(xué)生的科研工作有沒有價值、意義時，存在不敢第一個說、說了擔(dān)心影響關(guān)系、大教授說了后不再說的現(xiàn)象?！鼻裼抡J(rèn)為，“破五唯”最終指向的是一種學(xué)術(shù)生態(tài)文化，“這也是最難的”。

“這是我們走向卓越最難的一步，也是必須要走的一步。”邱勇表示，這種文化涉及到了對大學(xué)辦學(xué)的定位認(rèn)識?！笆裁词莾?nèi)涵式發(fā)展，什么是高質(zhì)量發(fā)展，這些都涉及大價值觀引領(lǐng)。如果沒有這種思考能力，沒有思考文化的沉淀，大學(xué)很難保持定力?！?/p>

據(jù)悉，自1956年以來至今，清華大學(xué)已舉行18次科研談?wù)摃ㄔ妹翱茖W(xué)討論會”“科技工作討論會”），清華大學(xué)副校長、中國工程院院士尤政表示，討論會已經(jīng)成為學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生共同討論學(xué)?？蒲泄ぷ鞣较颉⑷蝿?wù)并統(tǒng)一認(rèn)識推進(jìn)工作的一個重要形式和優(yōu)良傳統(tǒng)。

邱勇表示，清華有著優(yōu)良的科研創(chuàng)新傳統(tǒng)和文化，也取得了一些成績。但凝視今天、展望未來，還是要突出問題、聚焦問題。

“沒有問題，我們就很難有新的提升。我們認(rèn)為，清華這樣一所學(xué)校，依然在科研組織模式、學(xué)科布局、服務(wù)國家等方面存在很大不足。我們確實(shí)要勇挑重?fù)?dān)，應(yīng)對問題，重新確定目標(biāo)，提高站位、提升能力，為建設(shè)科技強(qiáng)國做出清華的不可替代的貢獻(xiàn)?！鼻裼抡f。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 梁丹）