根據(jù)教育部、財政部關(guān)于中國特色高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)(以下簡稱“雙高計劃”建設(shè))工作通知，經(jīng)過全國層層遴選，貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功進入全國職業(yè)院?！半p高計劃”建設(shè)單位。在“雙高計劃”建設(shè)中，如何做好高水平專業(yè)群建設(shè)，學(xué)院立足辦學(xué)實際，堅持“以群強院、按群管理、因群建黨”工作要求，緊緊圍繞高水平專業(yè)群建設(shè) ，樹立“群”的意識、凸顯“群”的優(yōu)勢、 確?！叭骸钡男Ч?，切實加強學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，為高水平專業(yè)群建設(shè)提供堅強組織保證。

厘清辦學(xué)思路，樹立“群”的意識

專業(yè)群建設(shè)是職業(yè)院校適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展模式的戰(zhàn)略選擇，是當前職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)中組織變革的創(chuàng)新。隨著全國“雙高計劃”建設(shè)啟動，“專業(yè)群”應(yīng)運而生，職業(yè)院校的辦學(xué)從以專業(yè)建設(shè)為主轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)群為主，這是高職教育一場教育模式的革命。近年來，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持“以群強院”辦學(xué)思路，主動服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，圍繞市場建專業(yè)群，圍繞社會發(fā)展培養(yǎng)人才，辦學(xué)組織由專業(yè)向?qū)I(yè)群轉(zhuǎn)變。通過重構(gòu)教學(xué)組織，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，進一步完善人才培養(yǎng)方案、修改專業(yè)建設(shè)內(nèi)容，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、教師隊伍、學(xué)生評價考核等進行全面改革，進一步厘清辦學(xué)思路，樹立“群”的意識。

聚焦專業(yè)發(fā)展，凸顯“群”的優(yōu)勢

高水平專業(yè)群建設(shè)是高職院校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的基本載體，是學(xué)校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要單元。銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向區(qū)域和行業(yè)重點產(chǎn)業(yè)，依托優(yōu)勢特色專業(yè)，聚焦專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)重心，凸顯“群”的優(yōu)勢，健全對接產(chǎn)業(yè)、動態(tài)調(diào)整、自我完善的專業(yè)群建設(shè)發(fā)展機制，促進專業(yè)資源整合和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)和服務(wù)功能。在“雙高計劃”建設(shè)中，學(xué)院堅持立德樹人，正確處理高水平學(xué)校與高水平專業(yè)群關(guān)系，高水平專業(yè)群與一般專業(yè)群建設(shè)關(guān)系，傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)模式與專業(yè)群教學(xué)方式的關(guān)系。在打好“組合群”上下功夫，突出校企結(jié)合，厘清組群邏輯、明確專業(yè)群內(nèi)容，健全專業(yè)群建設(shè)制度，全面提升人才培養(yǎng)和社會服務(wù)質(zhì)量，提高產(chǎn)業(yè)契合度、校企合作深度、企業(yè)行業(yè)認可度、廣大師生認同度、學(xué)生就業(yè)滿意度、社會美譽度。

加大支持力度，確?！叭骸钡男Ч?/strong>

地方政府是職業(yè)院校“雙高計劃”建設(shè)的“主角”。為扎實做好“雙高計劃”建設(shè)工作，銅仁市委、市政府堅持“三落實”， 實行“四會制”，推進“雙高計劃”建設(shè)。市政府制定《關(guān)于支持銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高計劃”建設(shè)的實施意見》，成立市級“雙高計劃”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由市長擔任組長，并將建設(shè)任務(wù)分解到市直24個部門和學(xué)院，列入年度考核內(nèi)容，做到人員、經(jīng)費、工作”三落實”。實行“四會制”抓好“雙高計劃”建設(shè)，即每周召開一次例會、每月召開一次推進會、市政府分管副市長每季度召開一次協(xié)調(diào)會、市政府市長每半年召開一次小結(jié)會，加大統(tǒng)籌力度，帶頭抓落實。同時，市直部門緊扣支持“雙高計劃”專業(yè)群建設(shè)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，主動作為，深入一線，解決問題，確?！叭骸钡慕ㄔO(shè)取得實效。學(xué)院按照“強信心、攻難點、抓落實、解難題”的要求，加大工作推進力度，實行”雙向”考核，以“雙高計劃”建設(shè)實績論英雄、以“雙高計劃”建設(shè)業(yè)績用干部、以“雙高計劃”建設(shè)成績兌獎懲，嚴格干部管理，充分調(diào)動廣大教職工的積極性。

堅持“以群強院”，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展

高水平專業(yè)群是高水平職業(yè)院校的基石，“以群強院”是職業(yè)院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，高水平專業(yè)群建設(shè)可以有效激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，為學(xué)校改革發(fā)展提供內(nèi)生動力，高水平專業(yè)群在學(xué)校教學(xué)建設(shè)中具有極強的示范與引領(lǐng)作用。銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持“按群辦學(xué)、以群強院”辦學(xué)思路，以專業(yè)群建設(shè)為抓手，以雙高建設(shè)為平臺，切實加強內(nèi)涵建設(shè)，建立健全多方協(xié)同的專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展保障機制。學(xué)院出臺《關(guān)于實施“1+7”專業(yè)群建設(shè)實施方案》，以1個高水平畜牧獸醫(yī)專業(yè)群建設(shè)為重點，帶動其它7個專業(yè)群發(fā)展。堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)模式改革、建設(shè)高水平“雙師型”隊伍、提升信息化能力、社會服務(wù)能力，提高專業(yè)群服務(wù)“一帶一路”國際化辦學(xué)水平，充分發(fā)揮高水平畜牧獸醫(yī)專業(yè)群的示范作用、帶動作用、標桿作用、引領(lǐng)作用、黏合作用，助推學(xué)院全面發(fā)展。

實行“按群管理”，健全學(xué)院內(nèi)部治理體系

“按群管理”既是職業(yè)院校保證專業(yè)群建設(shè)的根本，更是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。職業(yè)院校要健全內(nèi)部質(zhì)量保證體系，形成學(xué)?！鞍慈汗芾怼钡淖灾髦卫?、自我約束的機制，推進治理能力現(xiàn)代化。銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“雙高計劃”建設(shè)中，實行“按群管理”，健全制度保障體系，以畜牧獸醫(yī)高水平專業(yè)群建設(shè)為重點，通過成立專業(yè)群建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究解決問題，加大工作推進力度，扎實推進，確保如期完成各項建設(shè)任務(wù)。通過組建專業(yè)群建設(shè)專家咨詢小組，聘請院內(nèi)、外知名專家為成員，適時對專業(yè)群建設(shè)的質(zhì)量和水平進行指導(dǎo)。實行柔性組織管理，強化專業(yè)群內(nèi)人員管理，對參加專業(yè)群建設(shè)的教師實行“集中使用、集中管理、集中考核”，按照人、財、物相統(tǒng)一原則，通過“教師積分制、黨員曬單式”途徑，對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行嚴格考核，定期通報建設(shè)任務(wù)完成情況。同時，專業(yè)群內(nèi)所有教師的績效分配、職稱申報、職務(wù)晉升、評先選優(yōu)等工作均由專業(yè)群建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進行考核把關(guān)，學(xué)院對“雙高計劃”建設(shè)實行重點獎勵。

實施“因群建黨”，為辦學(xué)提供堅強組織保證

“黨的力量來自于組織”。圍繞專業(yè)群建設(shè)，夯實黨建基礎(chǔ)，加強黨的建設(shè)既是“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)，也是“雙高計劃”建設(shè)的組織保證。銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)“雙高計劃”建設(shè)，確?！半p高計劃”建設(shè)工作推進到哪里，黨的建設(shè)就跟進到哪里，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就體現(xiàn)在哪里，黨旗就插到哪里，黨員的先鋒模范作用就出現(xiàn)在哪里，將黨建工作全方位貫穿到辦學(xué)治校全過程。在“雙高計劃”建設(shè)中，以農(nóng)學(xué)院高水平畜牧獸醫(yī)專業(yè)群建設(shè)為重點，實施“因群建黨”改革試點，優(yōu)化組織設(shè)置，畜牧獸醫(yī)專業(yè)群有教師黨員 24人(共3個部門)，成立高水平“專業(yè)群”黨支部，由專業(yè)群“群主”兼任黨支部書記，經(jīng)過高水平專業(yè)群建設(shè)，教師黨支部書記成為“雙帶頭人”， 充發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。在工作中，優(yōu)化組織設(shè)置，建立黨員“新家園”，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用;完善管理制度，探索支部建設(shè)“新方法”，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用;通過“雙比雙爭”，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)“新動力”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。（作者：覃禮濤，系貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、教授）