今年教師節(jié)期間，教育科學出版社聯(lián)合中國教師報、中國教育新聞網(wǎng)發(fā)起“用專業(yè)閱讀與寫作促進教師專業(yè)成長”系列活動。17日，系列活動邀請北京師范大學文學院副教授李煜暉博士，以研究報告、學術論文、專著的寫作為例，就如何收集和分析資料、如何整體構思、如何斟酌語言、如何修改完善等專業(yè)寫作活動鏈中的關鍵環(huán)節(jié)，為老師們系統(tǒng)闡述了如何提升教師的專業(yè)寫作能力。

9月29日（星期二）晚7:30，系列活動將圍繞讀者票選出來的希望深入解讀的《深度學習：走向核心素養(yǎng)（理論普及讀本）》（簡稱《理論普及讀本》）一書，舉辦“回歸教育本質(zhì)——核心素養(yǎng)下的深度學習解讀”線上講座。近兩年，深度學習已經(jīng)成為當前教育界的熱詞，《理論普及讀本》一書的銷量也已突破10萬冊，深度學習的理念和教育教學方式已給廣大中小學教師和教育理論工作者帶來深刻影響。本次活動將以專業(yè)閱讀為切入點，聚焦深度學習與教育本質(zhì)的關系，以期帶給教師以閱讀品質(zhì)的提升，給教育實踐以專業(yè)引導，助力教師專業(yè)發(fā)展。

活動主題

回歸教育本質(zhì)——核心素養(yǎng)下的深度學習解讀

主講嘉賓

·劉月霞，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心副主任，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會副秘書長

·郭華，北京師范大學教育學部教授，《中國教師》主編，北京明遠教育書院常務副院長

活動時間

9月29日（周二）19:30—21:00

主要內(nèi)容

·深度學習教學改進項目背后的故事；

·關于深度學習概念、特征與落實的追問；

·深度學習教學改進叢書的整體規(guī)劃及特點；

·如何閱讀《理論普及讀本》，以及給教師的閱讀、寫作建議。

觀看方式

活動期間，識別下圖二維碼，跳轉(zhuǎn)到“教育科學出版社”快手號即可觀看直播。