中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政 通訊員 段麗菲）局長做“校長”，家長成“學員”，孩子變“小先生”……9月18日，山東省濟南市天橋區(qū)天橋e家家長學校正式開學，全區(qū)82所學校、6萬余名學生被聘為“小先生”，10萬余名家長收到入學通知書，“第一課”順利開課。據(jù)介紹，這是全國首個有辦學目標、有課程設計、有系統(tǒng)教學研究、有成熟課堂教學、有配套作業(yè)、有學習評價、有廣泛參與層面、有先進技術支撐的區(qū)域性家長學校。

面對全區(qū)“新市民”眾多的現(xiàn)實情況，濟南市天橋區(qū)將家庭教育、學校教育、社會教育有機結合，積極探索家庭教育的新途徑、新方法。2019年，啟動家庭教育指導師種子教師培育項目，建立種子教師隊伍，并通過各項培訓，在實踐中不斷提升種子教師專業(yè)素質。為籌備成立天橋e家家長學校，60位種子教師集中研修、家長調研、分組教研，用時500余天，精心打磨60節(jié)貫通幼兒園、小學、初中12學年，對應青少年成長中的60個重要節(jié)點的精品課，打造出了一套集省內著名教育專家、全區(qū)優(yōu)秀教師及部分家長之力而成的系統(tǒng)而科學的區(qū)域家長課程。

“‘天橋e家家長學?！闪⒌某踔跃褪窃诹私饧议L、學校最根本需求的基礎上，用最精準有效的方法去指導好學校、引領好家長、推動好實施。”天橋e家家長學校校長、濟南市天橋區(qū)教體局局長張萍說，“與傳統(tǒng)意義上的價值學校不同，‘天橋e家家長學?！邆淙珖I先區(qū)域優(yōu)質家長學校的‘八有’特色，即有辦學目標、有課程設計、有系統(tǒng)教學研究、有成熟課堂教學、有配套作業(yè)、有學習評價、有廣泛參與層面、有先進技術支撐。我們將進一步發(fā)揮天橋e家家長學校總校的龍頭帶動作用，家庭教育種子教師的指導引領作用，家長學校中‘小先生’們的監(jiān)督作用，以及各家長學校分校的主觀能動性，努力打通家校共育‘最后一公里’，讓以‘八有’為特色的天橋e家家長學校不斷從‘八有’走向‘八優(yōu)’，真正為全區(qū)每一位學生家長服務，促進全區(qū)每一個孩子的健康快樂成長。”

據(jù)悉，濟南市天橋e家家長學校學習課程中的每一節(jié)都有嚴格的流程，家長在觀看課程資源后，要在《學習手冊》上記錄收獲與感悟，完成老師布置的“家庭作業(yè)”，并由學生“小先生”來打分評價，集齊學分才能順利畢業(yè)。