中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京9月22日訊（記者 林煥新 王家源）“今年的碩士研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到一百萬，目前為止，幾乎百分之百完成任務(wù)。這是黨中央、國務(wù)院審時度勢做出的重大決策。”在今天教育部舉行的2020教育金秋系列新聞發(fā)布會上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示，研究生擴(kuò)招以后，必將對培養(yǎng)質(zhì)量的提升帶來挑戰(zhàn)，要確保質(zhì)量型擴(kuò)招方向不變、質(zhì)量不下降。

洪大用指出，要從四個方面保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

一是確保供給是精準(zhǔn)的?！霸诮衲曛贫〝U(kuò)招計劃的時候，重點(diǎn)向關(guān)鍵急需學(xué)科傾斜，向?qū)I(yè)學(xué)位傾斜，向中西部地區(qū)的培養(yǎng)單位傾斜。”洪大用說，下一步，還要結(jié)合今年的學(xué)位授權(quán)工作，在確保質(zhì)量的條件下，繼續(xù)向中西部地區(qū)、向?qū)I(yè)學(xué)位、向關(guān)鍵學(xué)科增加授權(quán)點(diǎn)，給供給精準(zhǔn)提供充分保障。

二是硬件要配套。按照中央領(lǐng)導(dǎo)指示批示，教育部將會同相關(guān)部委，爭取多方支持，積極籌措資源，強(qiáng)化教室、宿舍、食堂、圖書館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為研究生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活條件。

三是軟件要提質(zhì)，包括導(dǎo)師隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)模式。

“目前全國有46萬研究生導(dǎo)師，有好的導(dǎo)師，就能夠指導(dǎo)好學(xué)生，我們的研究生教育就有高質(zhì)量保障?！焙榇笥帽硎?，即將下發(fā)研究生教育會議配套文件，對導(dǎo)師崗位管理和指導(dǎo)行為，以及導(dǎo)師培訓(xùn)等都做出了相應(yīng)的政策安排。在人才培養(yǎng)模式方面，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，即將發(fā)布《研究生核心課程指南》，規(guī)范研究生課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)術(shù)學(xué)位，進(jìn)一步推動科教融合，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)期間參與課題研究，提升研究能力。對于專業(yè)學(xué)位研究生，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

四是監(jiān)管要到位。要進(jìn)一步完善政策和制度設(shè)計，壓實(shí)培養(yǎng)主體責(zé)任，加強(qiáng)全方位、全過程的質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保研究生教育在規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時，質(zhì)量不下降，持續(xù)有提升?！斑@是我們工作的目標(biāo)?！焙榇笥谜f。

“質(zhì)量是生命線?！鼻迦A大學(xué)副校長王斌表示，近年來學(xué)校通過“三個強(qiáng)化”工作實(shí)踐，為保障有質(zhì)量的擴(kuò)招提供了思路。

第一是強(qiáng)化培養(yǎng)過程管理，不斷完善研究生培養(yǎng)全過程的質(zhì)量保障體系。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)研究生學(xué)位論文質(zhì)量全過程管理的意見》，明確了研究生指導(dǎo)教師、論文評閱人、答辯委員會的組成、學(xué)位評定分委員會各方的職責(zé)，將指導(dǎo)教師的評議意見、公開評閱人名單、答辯委員會成員名單和答辯決議書編入研究生學(xué)位論文，承擔(dān)終生責(zé)任。

第二是強(qiáng)化指導(dǎo)教師的責(zé)任，不斷提升研究生指導(dǎo)教師的指導(dǎo)質(zhì)量。從2014年開始，推動教研系列的助理教授指導(dǎo)博士研究生，在上崗之初就進(jìn)行全員培訓(xùn)，并且制定詳細(xì)的《清華大學(xué)博士生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)指導(dǎo)職責(zé)》。2020年開始，研修活動中還加入了導(dǎo)學(xué)思政，力圖強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師既要對學(xué)生的學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，也要注重對學(xué)生價值塑造和思想引領(lǐng)負(fù)責(zé)任。

第三是強(qiáng)化自律和他律的措施。在學(xué)位質(zhì)量把關(guān)方面，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)同行專家的作用，各個學(xué)科開展學(xué)位論文的送審。啟動校內(nèi)已授學(xué)位論文的自行抽檢，進(jìn)行整改?！皩τ诖嬖谫|(zhì)量問題或有反映的學(xué)位論文質(zhì)量問題的指導(dǎo)教師，我們都要進(jìn)行約談，并且對他們進(jìn)行招生限制?！睏畋笳f。