中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊 （記者 孫軍 通訊員 劉積舜 祝德顯）“作為一名高校教師，無法像白衣天使那樣奔赴前線。我們唯有不忘師者初心，克服疫情帶來的重重困難，站穩(wěn)三尺講臺，在這個特殊的戰(zhàn)‘疫’時期做一名教書育人的戰(zhàn)士。”3月26日上午8時，中國石油大學（華東）材料科學與工程學院青年教師甄玉花在家中擺好黑板、面對電腦、打開釘釘，開始了“材料物理”第二章第四節(jié)的直播課。

像甄玉花一樣，自2月17日網(wǎng)絡開課至今，中國石油大學（華東）901位教師已經(jīng)站上“云端”講臺一個多月了。 屏幕對面，是遍布大江南北的2.2萬名求知若渴的青春學子，開設的1676門線上課程，實現(xiàn)全校各學科課程的全覆蓋，做到“停課不停教，停課不停學”。

2月初，中國石油大學（華東）疫情防控工作領(lǐng)導小組，根據(jù)教育部和山東省決策部署，確定了學校教學工作的原則和安排。此時離授課時間只有短短十余天，技術(shù)條件能不能保障、學生手中沒有紙質(zhì)教材、學生家中是否有上課終端、網(wǎng)絡是否暢通……

面對種種困難，中國石油大學（華東）首屆本科教學創(chuàng)新卓越獎獲得者、馬克思主義學院教師葉立國，結(jié)合自己多年開展在線開放課程建設經(jīng)驗，連夜錄制多個技術(shù)指南小視頻，給新手老師做起了培訓。  甄玉花也利用自己的信息化教學經(jīng)驗，第一時間研究出簡單實用的直播教學模式，整理成技術(shù)指南《最簡美在線直播方案：QQ直播+雨課堂》，分享到全校多個教學交流群里，引來眾多教師點贊。截至目前，中國石油大學（華東）1676門次課程線上開課，901位任課教師面對屏幕精心設計課堂內(nèi)容，做好充足的預案，通過直播、MOOC、SPOC或混合式方式授課。

掛上大幕布、架起攝像機、打開攝影燈、別上微麥克……新能源學院青年教師董磊，把從學?！靶畔⒒夹g(shù)培訓專題研修班”學來的技能全部應用上，在客廳里組裝了一套專業(yè)的微課錄制攝影棚。為保障線上教學效果，全校教師發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新創(chuàng)意，根據(jù)課程特點、網(wǎng)絡要求、學生特點，選擇不同的直播工具或平臺。平常很少使用網(wǎng)絡直播軟件的年長教師，也認認真真架起攝像頭、打開網(wǎng)絡直播軟件，做起了“主播”，目的只有一個：在特殊時期穩(wěn)站教書育人大講臺，為了屏幕前2.2萬名青春學子。

化學工程學院教師張秀霞，為上好網(wǎng)課，提前調(diào)試準備中國大學慕課、學習強國視頻會議等近10個平臺的教學方案。每個平臺的使用方法，都是她通過和兒子進行模擬師生，一個個試、一點點摸索出來的，“多準備幾套方案，看看哪個效果更好，學生更喜歡。一定不能耽誤教學！”

為了規(guī)避云端授課不利因素，很多教師搬來了黑板，再次拿起粉筆，將傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢互補。新能源學院教師張麗霞一直堅持使用板書。每次直播之前，她都做足功課、反復練習，“版面、順序、題目，這些都不能出一點兒差錯?！崩韺W院教師楊普江也專門購買了大屏款的智能白板，“物理化學這門課，證明推導很多，僅看PPT，有些內(nèi)容看不明白。手寫、演示非常方便。”他借助釘釘直播開展線上教學，還開發(fā)了交作業(yè)的模版功能，方便作業(yè)上交和批改。