在抗擊疫情期間，全國很多學校都采用網絡直播的方式力保停課不停學。然而，多地出現(xiàn)孩子在上網課期間，拿著父母的手機，或對游戲進行巨額充值，或對網絡直播中的主播打賞。疫情期間群眾收入受到很大影響，一些“熊孩子”讓本不富裕的家庭雪上加霜。

專家指出，根據相關法律規(guī)定，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，其消費行為不應被網絡平臺接受，應進行退款。但本著“誰主張誰舉證”的原則，如家長無法提供該筆消費確實為未成年孩子所為，自己的權益則很難得到保證。

這樣的事多發(fā)生在家里，家長肯定是第一責任人。但要從根本上解決這一問題，需要家長、學校老師、游戲或直播軟件運營方以及支付平臺形成合力，保證孩子們在網課學習期間的身心健康，避免網課期間“熊孩子”的不當消費。

老師要增加網課趣味性，增加互動環(huán)節(jié)，增強孩子對教學內容的關注度。同時，應增加網絡消費警示教育內容，以提高孩子和家長對這一問題的認識。

正是因為一些“熊孩子”對父母含辛茹苦賺來的錢沒有概念，才會隨意充值、打賞如流水。家長要在生活中幫助孩子樹立正確的金錢觀、價值觀。對孩子一時的寵溺或放任，有時可能會釀成大禍。

在條件允許的情況下，家長盡量和孩子一起上網課，這也是一種高質量的陪伴。同時家長還要對孩子嚴守支付密碼，并及時查看自己銀行賬戶的變動信息。

游戲、直播軟件運營方等網絡平臺，在進行相關軟件注冊時，確保實名認證，適當限制未成年人。遇到頻繁大額充值情況，應會同支付平臺采用人臉識別+輸入密碼的雙重驗證方式，減少未成年人操作風險。

防控疫情期間只能居家學習，孩子接觸手機、電腦的時間和機會更多了。無論是家長、老師，還是網絡平臺，應該更加嚴管、嚴控，確保孩子在疫情期間得到更多健康、向上的教育。