中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）2月17日從上午8點(diǎn)開始，一天內(nèi)，北京林業(yè)大學(xué)251門次課程順利在線開課，16766名學(xué)生成功完成線上學(xué)習(xí)，九成以上學(xué)生反饋滿意如預(yù)期。而本學(xué)期，該校將有1389門必修課開課，目前均已完成了自學(xué)指導(dǎo)大綱的編制，確定了在線教學(xué)方式。

停課不停教，停課不停學(xué)。北京林業(yè)大學(xué)從實(shí)際出發(fā)，提出“開課范圍不擴(kuò)大、授課方式不限定、適時(shí)啟動(dòng)不提前、質(zhì)量要求不降低”的在線教學(xué)工作思路，迅速研究制定完成《北京林業(yè)大學(xué)延期開學(xué)期間本科課程在線教學(xué)工作方案》。各學(xué)院第一時(shí)間以教研室為單位組織教師編寫“課程自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)大綱”，確定每門課程在線學(xué)習(xí)的組織形式，建立課程群，及時(shí)將學(xué)習(xí)材料發(fā)送給每位學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校全力做好“大后方”，由教務(wù)處牽頭，各部門配合充分開展在線教學(xué)技術(shù)準(zhǔn)備、測試與培訓(xùn)，及時(shí)解決解答師生遇到的問題，為給教師們搭建平臺(tái)、提供資源。

為確保本科課程在線教學(xué)質(zhì)量，北京林業(yè)大學(xué)根據(jù)課程資源建設(shè)情況，采取了三種不同的在線教學(xué)策略：“混合式教學(xué)”重構(gòu)教學(xué)過程；錄播、直播等教學(xué)方式，嘗試騰訊課堂、雨課堂、釘釘?shù)刃畔⒒虒W(xué)工具；建立課程微信群、QQ群為學(xué)生推送學(xué)習(xí)安排及相關(guān)材料等。

教師常樂承擔(dān)的是木工5個(gè)班級的《家具設(shè)計(jì)》《家具造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》《家具史》3門課程的授課任務(wù)。經(jīng)過精心打磨，她成了一名稱職的在線教學(xué)“主播”。教師王堃目前在美國加州大學(xué)伯克利分校訪學(xué)，他承擔(dān)的化工原理A和化工原理C 兩門專業(yè)必修課，以雨課堂作為發(fā)布課件、學(xué)習(xí)資料和習(xí)題等教學(xué)資源的主要載體，錄制視頻上傳第三方平臺(tái)發(fā)布，實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)國外在線教學(xué)。生物學(xué)院教師孫立煒?biāo)袚?dān)的《植物生理學(xué)B》課程進(jìn)屬于跨院系課程，覆蓋了園林19級6個(gè)班178名學(xué)生。為了讓上課質(zhì)量有保障，他最終將授課模式定為“四合一”學(xué)習(xí)方式，即電子版教材+課件+中國大學(xué)MOOC免費(fèi)在線開放精品課程學(xué)習(xí)+每周上課時(shí)間的重點(diǎn)、難點(diǎn)的在線解答與互動(dòng)交流。

“十年前作文里的預(yù)想實(shí)現(xiàn)了”“我媽一直看著我”“感覺比課堂效果要好”……學(xué)校調(diào)查顯示，不少學(xué)生認(rèn)為很適應(yīng)網(wǎng)上上課，而且圖片和資料可以隨時(shí)保存。