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2020北京大學(xué)基礎(chǔ)教育論壇舉行

發(fā)布時(shí)間:2020-01-13 作者:柯進(jìn) 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 柯進(jìn))由中國(guó)教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、北京大學(xué)教育學(xué)院、北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主辦、北京大學(xué)于越教育基金會(huì)贊助的以“2020北京大學(xué)基礎(chǔ)教育論壇”,11日在北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院舉行。來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家學(xué)者和一線教師共400余人參會(huì)。

微信圖片_20200113103635.jpg

在致辭中,中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)原黨委書(shū)記、北京大學(xué)教育學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)閔維方教授指出,近年來(lái),國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育高度重視,我國(guó)基礎(chǔ)教育進(jìn)入全面發(fā)展的新階段,基礎(chǔ)教育的成就舉世矚目。但是,如何突出學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,如何在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,如何提高我國(guó)教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、保持中國(guó)文化的深刻內(nèi)涵,如何加快基礎(chǔ)教育的智能化進(jìn)程等問(wèn)題,都是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重大而緊迫的任務(wù)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)游森說(shuō),過(guò)去七十年的基礎(chǔ)教育改革發(fā)展適合國(guó)情、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,但也存在中小學(xué)超綱超前、學(xué)生課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)過(guò)重、評(píng)價(jià)唯分?jǐn)?shù)導(dǎo)向等問(wèn)題。新時(shí)代對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新要求,教育部就基礎(chǔ)教育改革發(fā)展進(jìn)行了全面的部署,但更多具體問(wèn)題仍需專(zhuān)家學(xué)者和一線工作者共同探討。

在論壇特邀主題報(bào)告及對(duì)話(huà)環(huán)節(jié),北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn),北京大學(xué)教育學(xué)院教授、北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任陳曉宇,北京四中原校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘、北京大學(xué)教育學(xué)院賈積、北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華等分別作主題報(bào)告,東北師范大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)于偉,中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、《未來(lái)教育家》雜志總編輯劉堂江,史家教育集團(tuán)校長(zhǎng)王歡,人大附中拉薩幸福學(xué)校校長(zhǎng)舒大軍,北大附中原校長(zhǎng)康健,北京大學(xué)教育學(xué)院副教授朱紅,成都教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)羅清紅等展開(kāi)主題對(duì)話(huà)。

顧明遠(yuǎn)指出,新中國(guó)建立70年來(lái),我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)已取得重要成就,但目前的教師隊(duì)伍建設(shè)還存在一些問(wèn)題:一是地區(qū)間教師質(zhì)量差異較大。二是人工智能對(duì)教育的影響仍待進(jìn)一步研究。三是應(yīng)試教育模式下,教育競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,可能引發(fā)學(xué)生心理健康問(wèn)題。四是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擾亂正常的學(xué)校教學(xué)秩序。

劉長(zhǎng)銘以北京四中青少年科技俱樂(lè)部、道元試驗(yàn)班和北京金融街潤(rùn)澤學(xué)校的教育探索為例,分享了自己近二十年對(duì)“好教育”的求索之旅。他指出,教育的使命和價(jià)值在于呵護(hù)學(xué)生與生俱來(lái)的好奇心和創(chuàng)造力,激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。在此基礎(chǔ)上,讓普通型學(xué)生變?yōu)樘貎?yōu)型學(xué)生、全優(yōu)型學(xué)生,讓一個(gè)“普通”的孩子變得不再普通,這對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族具有重要意義。

陳曉宇則認(rèn)為,改革開(kāi)放四十年以來(lái),初中階段、高中階段毛入學(xué)率顯著提升,教育經(jīng)費(fèi)投入增長(zhǎng)迅速、但學(xué)校的數(shù)量總體呈現(xiàn)出持續(xù)下降的趨勢(shì)。隨著現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化的進(jìn)程,城鄉(xiāng)中小學(xué)校數(shù)量和布局的調(diào)整將普遍且長(zhǎng)期持續(xù),而質(zhì)量、效率與公平的權(quán)衡與取舍將成為關(guān)鍵。陳曉宇教授指出,對(duì)于服務(wù)面積大的學(xué)校,政府需要保證其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到位;在涉及學(xué)校服務(wù)半徑的決策中,需統(tǒng)籌考慮政府辦學(xué)成本和居民求學(xué)的個(gè)人成本。

此次論壇還舉辦了系列論壇及工作坊活動(dòng)。

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