當(dāng)前，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景下，教育智庫(kù)需要開(kāi)展前瞻性的教育政策研究，為教育改革和發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題提供科學(xué)、專業(yè)的智力支持。由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)科評(píng)議組成員、華中師范大學(xué)教育學(xué)院周洪宇和溫州大學(xué)教育學(xué)院付睿合著的《全球知名教育智庫(kù)概覽》，總結(jié)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、研究國(guó)內(nèi)案例，進(jìn)行歷史比較和國(guó)際比較，力圖為中國(guó)特色新型教育智庫(kù)建設(shè)提供“全球經(jīng)驗(yàn)”。

　　教育智庫(kù)是專門開(kāi)展教育政策研究的組織，通過(guò)儲(chǔ)備性教育政策研究，生產(chǎn)教育政策知識(shí)，產(chǎn)生教育政策思想，為解決重大教育問(wèn)題提供教育政策主張和對(duì)策建議，并通過(guò)知識(shí)擴(kuò)散影響教育政策制定和實(shí)施。我國(guó)教育智庫(kù)要融合全球經(jīng)驗(yàn)與本土實(shí)踐，以政策知識(shí)生產(chǎn)推進(jìn)國(guó)家教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　致力中國(guó)研究，具備國(guó)際視野。黨的十九大報(bào)告提出：“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)?！苯逃菐?kù)要扎根中國(guó)大地，立足國(guó)情和教育實(shí)情，直面重大教育問(wèn)題，以實(shí)證研究提出合理的政策建議，為教育決策提供智力支持，這是我國(guó)教育智庫(kù)發(fā)展的立足之本。同時(shí)，要擁有國(guó)際視野，善于借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，積極參加國(guó)際教育組織建設(shè)和會(huì)議，在國(guó)際媒體發(fā)聲，將教育智庫(kù)的政策研究經(jīng)驗(yàn)推介到世界，傳播中國(guó)教育理念，提升中國(guó)教育國(guó)際影響力。

　　聚焦教育問(wèn)題，開(kāi)展循證研究。以教育智庫(kù)教育改革發(fā)展中的重大問(wèn)題為研究對(duì)象，要有問(wèn)題意識(shí)，突出問(wèn)題導(dǎo)向。這些問(wèn)題與政治、經(jīng)濟(jì)、人口和文化等領(lǐng)域相關(guān)，是事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問(wèn)題，要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等實(shí)證研究方法獲得第一手的真實(shí)數(shù)據(jù)，為政府教育決策提供信息支持。開(kāi)展循證研究是提供前瞻性建議的關(guān)鍵。我國(guó)教育智庫(kù)要為教育決策提供前瞻、科學(xué)的政策建議，就要開(kāi)展循證研究。研究者需要提供研究報(bào)告、數(shù)據(jù)調(diào)查、個(gè)案研究等證據(jù)，助力教育政策制定者將研究知識(shí)轉(zhuǎn)化為政策，以科學(xué)證據(jù)替代經(jīng)驗(yàn)決策，促進(jìn)教育政策的科學(xué)化和民主化。

　　堅(jiān)持研究獨(dú)立性，增強(qiáng)協(xié)同能力。研究獨(dú)立性是高質(zhì)量政策知識(shí)生產(chǎn)的根本保證，也是智庫(kù)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素。其表現(xiàn)為：一是教育智庫(kù)研究者要有家國(guó)情懷，認(rèn)同智庫(kù)政策研究促進(jìn)國(guó)家教育治理現(xiàn)代化的價(jià)值理念，把推進(jìn)教育改革的遠(yuǎn)大理想與個(gè)人開(kāi)展教育政策研究的抱負(fù)有效結(jié)合起來(lái)。二是教育政策研究不受資助方與社會(huì)輿論影響和干擾，以客觀事實(shí)為判斷依據(jù)。三是教育智庫(kù)研究者能夠真實(shí)公開(kāi)研究觀點(diǎn)，積極推介自己的教育思想和觀點(diǎn)。教育智庫(kù)保持研究獨(dú)立性與增強(qiáng)協(xié)同能力是相輔相成的。教育智庫(kù)需要獲得外界的資源支持，加強(qiáng)與政府、學(xué)校、產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，整合各方資源解決教育領(lǐng)域的重大問(wèn)題。

　　傳播研究成果，引導(dǎo)民眾輿論。傳播研究成果是促進(jìn)智庫(kù)知識(shí)轉(zhuǎn)化和提升社會(huì)影響力的重要手段。教育智庫(kù)需要定期向政府教育決策部門遞交研究成果，推動(dòng)成果向政策轉(zhuǎn)化，同時(shí)啟發(fā)民眾，引導(dǎo)教育輿論。

　?。ㄗ髡呦迪嫣洞髮W(xué)公共管理學(xué)院教授）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年10月16日 第06版