作為國(guó)家三個(gè)教育信息化戰(zhàn)略研究基地之一，甘肅省為師范院校數(shù)智環(huán)境建設(shè)創(chuàng)造了良好條件。在教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)工作中，甘肅省積極改善教師教育條件，借助人工智能技術(shù)開(kāi)辟教師教育發(fā)展新賽道。

　　政策激勵(lì)注入動(dòng)力

　　2025年，甘肅在西北地區(qū)率先出臺(tái)《人工智能賦能甘肅高等教育實(shí)施方案》，明確提出“要加快推動(dòng)人工智能融入高等教育全要素、全過(guò)程，深化高等教育管理理念、教學(xué)范式、學(xué)習(xí)模式、評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新變革”，同時(shí)從“提升數(shù)智化管理服務(wù)效能、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、深化人工智能助教助學(xué)改革、提升全員數(shù)字素養(yǎng)與技能、優(yōu)化人工智能科技創(chuàng)新體系、深化數(shù)智賦能開(kāi)放共享”等六方面明確了具體內(nèi)容，這與“教育部數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)”的內(nèi)涵要義高度契合。

　　對(duì)此，師范院校紛紛出臺(tái)相應(yīng)落實(shí)方案，加快推進(jìn)數(shù)智環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)人工智能融入教師教育全過(guò)程各方面。

　　拓展合作開(kāi)辟路徑

　　將人工智能合理應(yīng)用于教師教育，需要校企聯(lián)合，共同開(kāi)發(fā)滿足實(shí)際需求的專用產(chǎn)品。

　　西北民族大學(xué)與國(guó)內(nèi)AI（人工智能）行業(yè)龍頭企業(yè)合作，建成西北地區(qū)首個(gè)師范生AI智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)融合人工智能與虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)應(yīng)用，為師范生提供了沉浸式、互動(dòng)式的訓(xùn)練環(huán)境，優(yōu)化了實(shí)訓(xùn)質(zhì)效。

　　同時(shí)，圍繞師范生成長(zhǎng)需求，西北民族大學(xué)新設(shè)人工智能教育、數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)兩個(gè)微專業(yè)，并組建未來(lái)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建“學(xué)—訓(xùn)—研—?jiǎng)?chuàng)”一體化培養(yǎng)體系，助力民族地區(qū)教師教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　隴東學(xué)院在自身資源實(shí)力相對(duì)不足的情況下，不等不靠，另辟蹊徑，跨省攜手陜西師范大學(xué)共建“教師教育人工智能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)”，開(kāi)發(fā)智慧教育云平臺(tái)，整合中國(guó)知網(wǎng)基礎(chǔ)教育期刊庫(kù)等資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源實(shí)時(shí)共享與動(dòng)態(tài)管理，打造了跨省域師范教育數(shù)字化協(xié)同育人新樣板。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)支撐需求

　　近年來(lái)，甘肅加快推進(jìn)教育專網(wǎng)建設(shè)，建成省級(jí)骨干網(wǎng)核心節(jié)點(diǎn)和14個(gè)市州及蘭州新區(qū)教育城域網(wǎng)核心節(jié)點(diǎn)，打造了72個(gè)縣區(qū)教育城域網(wǎng)核心節(jié)點(diǎn)，師范類高校全部接入教育專網(wǎng)，筑起數(shù)字智能應(yīng)用的強(qiáng)大算力基礎(chǔ)。

　　西北師范大學(xué)制定行動(dòng)方案，謀劃“十五五”教育信息化發(fā)展，傾力升級(jí)數(shù)智基礎(chǔ)設(shè)施，建成以40G骨干網(wǎng)為支撐、總出口帶寬31.8Gbps的校園網(wǎng)絡(luò)，使兩校區(qū)實(shí)現(xiàn)有線無(wú)線全覆蓋與全光網(wǎng)升級(jí)；同步提供主機(jī)托管、虛擬服務(wù)器等集約化服務(wù)，存儲(chǔ)空間達(dá)800TB，數(shù)據(jù)中心資源充沛，教學(xué)環(huán)境智能化程度顯著；新投入使用32間全新智慧教室，支撐信息化教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練需求。

　　天水師范大學(xué)不斷夯實(shí)智能基座，校園主干帶寬躍升至雙40G，雙萬(wàn)兆到樓宇，千兆到桌面，出口總帶寬14G，信息點(diǎn)數(shù)1萬(wàn)余個(gè)，云數(shù)據(jù)中心擴(kuò)容，可為大型智能平臺(tái)、師范生AI實(shí)訓(xùn)及教育大數(shù)據(jù)分析提供強(qiáng)勁算力支撐。

　　強(qiáng)化應(yīng)用賦能改革

　　教師教育院校建設(shè)數(shù)智環(huán)境的核心，在于圍繞教育教學(xué)開(kāi)展的實(shí)踐應(yīng)用。目前，甘肅正大力推動(dòng)AI大模型與教育教學(xué)領(lǐng)域各要素深度融合。甘肅教育數(shù)智中心已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“云、網(wǎng)、存、數(shù)、算”一站式服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)環(huán)境構(gòu)建，可提供“上云服務(wù)”“算力服務(wù)”“數(shù)據(jù)服務(wù)”等關(guān)鍵支撐，通過(guò)數(shù)據(jù)融通共享應(yīng)用，深度推動(dòng)數(shù)智賦能教師教育改革發(fā)展。

　　西北師范大學(xué)依托智慧環(huán)境，積極探索線上線下混合式教學(xué)、AI伴學(xué)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)等新模式，為教師教育課堂注入“數(shù)智動(dòng)能”。

　　河西學(xué)院以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為主線，建成支持“AI+教育”的學(xué)校私有云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源智能匯聚、動(dòng)態(tài)調(diào)配和高效管理，為全校師生提供了安全、便捷、個(gè)性化的“云上”教學(xué)環(huán)境。

　　蘭州城市學(xué)院投入專項(xiàng)資金打造“AI+學(xué)科教學(xué)”示范高地，建設(shè)“教師教育實(shí)訓(xùn)中心”及“師范生技能實(shí)訓(xùn)數(shù)字化平臺(tái)”，開(kāi)發(fā)10門“AI+學(xué)科教學(xué)”課程，在可視化互動(dòng)教學(xué)加持下，教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐能力顯著提升。

　　蘭州文理學(xué)院高標(biāo)準(zhǔn)建成“人工智能+”教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和虛擬教研平臺(tái)，率先制定《師范生數(shù)字化教學(xué)能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，形成覆蓋“培養(yǎng)—認(rèn)證—評(píng)價(jià)”全鏈條的數(shù)字化教師教育，為提升師范生數(shù)字素養(yǎng)提供了制度保障。

　　甘肅民族師范學(xué)院根據(jù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及教育特色需求，增設(shè)15個(gè)涉及鄉(xiāng)村科學(xué)教育、AI教育等師范類方向的微專業(yè)，組織專家對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行多輪論證，確保課程設(shè)置科學(xué)合理，為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)科技素養(yǎng)較高的教師。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年10月16日 第03版