9月21日，國際工程教育發(fā)展會議在天津大學北洋園校區(qū)舉行。國內(nèi)外高校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會代表等約720人參會。新華社發(fā)（杜鵬輝攝）

新華社天津9月22日電（記者張建新、栗雅婷、馬博文）21日發(fā)布的一份最新研究報告顯示，中國工程教育在第四次工業(yè)革命中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，完成從規(guī)模擴張到質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變，中國工程教育規(guī)模居世界前列，整體實力在世界第一方陣中靠前。

2025國際工程教育發(fā)展會議當日在天津召開，會上發(fā)布了《工程創(chuàng)造世界 教育引領(lǐng)未來——國際工程教育發(fā)展報告》。該報告由全國新工科教育創(chuàng)新中心、天津大學編著，教育部高等教育司指導，中國多所高校參與了編寫工作。

21世紀以來，以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、新能源、生物技術(shù)等為代表的新技術(shù)飛速發(fā)展，標志著第四次工業(yè)革命的到來。報告數(shù)據(jù)顯示，近年來，中國教育部增設(shè)了碳儲科學與工程、人工智能等工科本科專業(yè)71個，這些專業(yè)大多與新興技術(shù)緊密相關(guān)，面向未來產(chǎn)業(yè)需求。

報告顯示，2012至2022年十年間，中國工科本科畢業(yè)生人數(shù)增長了31.6%，工科博士畢業(yè)生人數(shù)增長了23.2%；每百萬人就業(yè)人口研究與開發(fā)（R&D）人員數(shù)量，從1014.3人增加到1584.9人，增長了56.2%。

在規(guī)模優(yōu)勢基礎(chǔ)上，中國工程教育正著力提升質(zhì)量與內(nèi)涵。報告介紹，中國構(gòu)建了“項目-學院-基地”三級創(chuàng)新體系，設(shè)立未來技術(shù)學院，瞄準未來前沿性、革命性、顛覆性技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)未來技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才；并與科技企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，形成覆蓋傳統(tǒng)工科與新興交叉學科的完整培養(yǎng)生態(tài)。

“工程呼喚工程教育，工程教育要響應工程的發(fā)展。”中國工程院院士、天津大學校長柴立元表示，中國的工程教育在全球具有引領(lǐng)性，未來中國工程教育將繼續(xù)以產(chǎn)業(yè)需求為導向，聚焦國家重大工程，助推未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

國際工程聯(lián)盟主席伊麗莎白·泰勒表示，中國一直是國際工程聯(lián)盟中非?；钴S的成員，在工程教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中展現(xiàn)出巨大的潛力。隨著國際工程合作對話走向多元，中國正成為重要的推動力量，以更加包容的方式引領(lǐng)復雜議題的協(xié)商與解決，為全球發(fā)展注入新的智慧與信心。